初三物理备课组计划4篇.docx

文档来源为 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 初三物理备课组计划 4 篇 （885 字） 通过上一个学期的努力，我们初三物理备课组的老师完 成了初三新课的教学任务，顺利的进入了全面复习工作。 一、教学目标：以提高初三物理教学质量为目标，积极 落实学校教务处各项工作要求，推进教学改革，认真学习研 究新课标，激发学生学习兴趣，优化课堂教学。千方百计提 高学生的学业成绩，在今年中考中取得全面胜利。 二、具体措施 1、继续贯彻从“从生活中走向物理，从物理走向社会” 的理念。 2、备课组老师要了解最近两三年中考物理试题，掌握 热点题。 3、抓住课堂，重在落实“双基”。我们要做到精心构思， 精心筛选题目，精讲精练，不忽视每个教学环节。 4、注重对中等生的“拔高”。为此我们要做好以下几个 关注： 关注落实情况，用各种方式考查学生： 关注课堂表现，及时消灭错误概念，有效地及时 地帮助学生甩掉错误“包袱”。 关注作业质量，可以采取面批的方式，逐题改错，及时讲评。 5、注重个别谈话，关注思想动态，建立师生间的感情， 进行学习指导，使学生喜欢与物理老师交流，喜欢复习物理。 并使学生能正确评估自己，确立合理有效的复习方法。要给于学生适度的压力，适度的压力才是前进的动力。 （1740 字） 一、教学目的： (一)引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了 解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用； (二)培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概 括能力和应用物理知识解决简单问题的能力； (三)培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、 良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证 唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 二、教学中应该注意的问题： (一)学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。 教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法。教师要根据他们的反应及时调整自己的教学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。 (二)加强演示和学生实验 初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物 理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得 具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验 能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的 重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。 (三)重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关 注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理 概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初 中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概 括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。 (四)重视物理知识的应用 在教学中要注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟 悉的现象理解所学物理知识，知道物理知识在生活、生产和 科学试验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，并在不 断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。 （762 字） 一、备课组的概况： 我们物理备课组有 4 位成员，其中张俊老师为中学高级教师职称，其他三位老师为中学一级教师职称，所以我们组 的特点是既有经验丰富的老教师群体，又有年轻精力充沛的 青年教师群体，大家兢兢业业，以老带新，以新促老，团结 协作，搞好各项教学任务。 二、本学期学科现状分析 在各位组员的努力工作下，九年级物理教学质量在区内 的位置基本在中位，但与区内某些兄弟学校的教学相比，差 距还比较明显，表现在优秀率不突出，低分率控制得也不太 好，基本无优势可言.在这种现状下,我们全组成员都在想如 何突破教学的瓶颈,使我们的教学能更好. 三、本学期工作重点和措施 工作重点：抓好复习教学工作，促优促差，争取中考考 出好成绩。 工作措施： 备课组认真组织好教材分析。备课组长在开学初先分 好分析内容和负责教材分析的老师，再具体到某个阶段进行 对教材的深入解读，分析，可从单元结构分析，到每课时的 分析，并大家一起研究有效的教学方法。利用备课组活动定 期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特 点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好 补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每 课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎 样的课后练习，进行认真组合