《使用多边形工具画画》微课教学设计.doc

《使用多边形工具画画》微课教学设计 授课教师姓名 许晶 微课名称 使用多边形工具画画 知识点来源 □学科：小学信息技术 □年级：四年级 □教材版本：广州市 □所属章节：第一册第二单元第10课节选 录制工具和方法 ?PPT、画图软件、录屏软件 设计思路 本课的主要内容是学习使用“多边形”工具画画，使用“多边形”工具绘制多边形图案。 以“画小船”作为本课教学活动的主线贯穿全课，由于“多边形”工具属于几何工具之一，主要通过学习“矩形、圆角矩形及椭圆工具”进行知识迁移。本课从“生活中的多边形”入手，让学生带着问题观察图片，找出图片中图形的共同点。由此引入多边形的概念，让学生感知多边形在生活中的应用。与生活实践结合，激发学生画多边形的想法。利用知识迁移，让学生探索“多边形”工具的使用方法。用PPT演示的方法，让学生更为直观地了解使用“多边形”工具画小船的具体步骤。由于画三角形与画四边形的操作步骤有所区别，教师特别把操作的关键点用动画显示。最后，由学生进行一次完整的绘画，巩固工具的使用方法。 教学设计 ? 内 容 教学目的 知识与技能： （1）会使用“多边形”工具画出多边形图案。 （2）会改变多边形边框的粗细颜色以及样式。 过程与方法：通过学习使用“多边形工具画小船”的实践活动，借助教材自主探究，发现及掌握多边形的画法。 情感态度与价值观： （1）感受使用“多边形”工具画图的愉悦，体验“多边形”工具的应用优势，养成认真细致的电脑绘画操作习惯。 （2）增强热爱生活、发现身边美好事物的良好情感。 教学重点难点 1.重点：会使用“多边形”工具画多边形。 2.难点：使用“多边形”工具绘制多边形图案的技巧。 视频设计 知识点名称 教学目标 视频长度及过程 生活中的多边形 让学生带着问题观察图片，找出图片中图形的共同点。 1分钟 多边形的概念 让学生感知多边形在生活中的应用，与生活实践结合，激发学生画多边形的想法。 1分钟 介绍多边形工具 让学生了解多边形工具的作用。 1分钟 使用多边形工具 画三角形与四边形 利用知识迁移，让学生探索使用“多边形”工具的具体步骤。 3分钟 使用多边形工具 画小船 用PPT演示的方法，让学生更为直观地了解使用“多边形”工具画小船的具体步骤。 1分钟 小测试： 画多边形的步骤 巩固使用多边形工具画画的知识点。 1分钟 教学反思 反思整个教学过程，我认为成功的关键是让知识点与生活融合，让学生主动参与“多边形工具”画法的学习，在探究过程中获得知识的建构。欣赏“生活中的多边形”图片，思考图形的共同点，让学生自然地过渡并且进入学习状态。四年级的学生初学画图，热情高但起点低，因此先介绍多边形的概念，再利用知识迁移的方法，学习多边形工具的使用方法，层层深入，学生更容易掌握学习重难点。