初中物理温度及温度计、熔化与凝固、汽化与液化讲义要点.docx

学科教师辅导教案 教学内容 年 级：九年级 辅导科目：物理 学员姓名： 学科教师： 授课类型 T（温度计温度计的使用、） T（熔化与凝固） T（汽化与液化） 星级 授课日期及时段 ★★★ ★★★ ★★★ 教学内容 凝固 凝固 l 凝结 冷却 冷却 加热 厂 加热 I 蒸友和沸黔 I＼ 疑华 迅速冷却 剧烈加热 － ＼ 水嗦 压飞 1 升华 : 1 温度与温度计 人造“雨”实验实验准备：水壶、钢勺、水杯以及冰等。 实验过程：将冰放入水壶，然后加热，观察冰的变化。不断地加热，待水沸腾后，戴上手套， 并拿着长勺子靠近壶嘴，观察其现象。 实验现象及其分析：在加热过程中，冰变成了水，水变成了水蒸气，水蒸气又能复原成水；如再将水放入冰箱中，水还可以冻结成冰，水的状态是可以循环变化的。 结论：通过这个实验可知，水有三种状态。他们分别为固态、液态和气态，而且水的这三种状 态在一定条件在可以相互转化。处于固态、液态和气态的物质分别称为固体、液体和气体。在 一定条件下物质的三种状态会相互转化。物理学中，将物质由一种状态向另一种状态的变化称 为物态变化。 1、温度 （1）人们引入了温度来准确表示物体的冷热程度。温度用字母 t 来表示。 (2)单位：摄氏温度（℃） （3）摄氏温度：在 1 个标准大气压下把纯净的冰水混合物的温度规定为 0℃，把沸水的温度规定为 100℃，把 0℃-100℃之间分成 100 等分，每 1 等分叫 1 摄氏度，用符号 ℃来表示。 2、温度计 温度计分为液体温度计和固体温度计。液体温度计是根据液体热涨冷缩的原理制成的，温度计内液体多为汞、酒精或煤油等物质。两种固体温度计，数字式体温计和双金属片体温计，前者是根据物体导电性与温度的关系制成的数字式温度计，后者则是用双金属片制成的温度计，他们都是根据固体的某种特性与温度的关系制成的。 液体温度计: 原理：液体的热胀冷缩 种类：实验用温度计、体温计、寒暑表 使用方法： 估：估计被测物体的温度 选：据估测温度选择合适量程的温度计看：看清温度计的量程和分度值 放：玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 读：待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。 2 使用温度计需要注意： 1、不能用温度计直接测火焰的温度 2、不能将温度计从被测物中拿出来读数 3、温度计不应靠碰杯壁，也不应接触杯的底部 4、正确读数 例题 1、（2012?莆田）使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（ ） A． B． C． D． 2、（2012?大连）下列温度中，约在 36～37℃之间的是（ ） A．人的正常体温 B．标准大气压下沸水的温度 C．冰箱冷藏室的温度 D．人感觉舒适的环境的温度 3、（2011?南宁）如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4、（2011?绵阳）如图，把两只手分别放入热水和冷水中．然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热 程度．先后两次对温水冷热程度的感觉是 （选填“左手感觉热 些”、“右手感觉热些”或“一样热”）．这一现象表明 （选 填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）． 5、（2010?广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是 3 利用液体 的性质制成的．可用来测沸水温度的是 ；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个 ． 变式训练 1、（2006?呼和浩特）在标准大气压下，由表格数据判断下列说法正确的是（ ） 物质名称 钨 铁 钢 铜 金 固态水银固态氮 熔点（℃）3410 1535 1515 1083 1064 ﹣39 ﹣259 A． 用铜锅熔化钢块也行 B． 铜球掉入铁水中不会熔化 C． 在﹣265℃时氮气是固态 D． ﹣40℃的气温可用水银温度计测量 2、（2009?梅州）某同学取出一支示数为 39.7℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是 36.5℃，则他读出的结果应该是（ ） A．36.5℃ B．39.7℃ C．76.2℃ D．无法读数 3、（2007?济宁）下表为几种物质在标准大气压下的凝固点和沸点，根据表中数据判断在我国各个地区都能测量气温的温度计是（ ） 物质 水 水 银 酒精乙醚 凝固点 0 ﹣ - ﹣ /℃ 39 117 114 水温度计 沸点/℃ 10 357 78 35 0 水银温度计 C．酒精温度计  D．乙醚温度计 4、在实验操作考查中，如右图所示是小明同学在用温度计测水的