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大学生求职礼仪教案
大学生求职礼仪教案(一)
同学们大家好,今天由我和大家共同学习第七章礼仪文书。
一、导入部分
孔子说, 不学礼,无以立 孟子说: 有礼者敬人。 荀子说: 人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。
中华民族素有礼仪之邦的美誉,古人云: 中国有礼仪之大,故称夏,有服章之美,故称华。 然为在古代的华夏族这些丰富的礼仪文化中礼仪文书又显得尤为重要。
那什么是礼仪文书呢?(课文)
我国社交礼仪文书发端于炎帝时代,孕育于春秋战国,成熟于秦汉,繁荣于唐宋至明清各代求职礼仪教案求职礼仪教案。它与几千年的文明礼仪史同步发展,以书札信函、祭祀哀悼、祝告答赠、家训格言等文体格式风行于世,是我国传统文化的重要组成部分。
而现如今的礼仪文书又包括什么呢?(课文)
二、学习目标
好了,现在我们开始本节课的学习,首先我们先看一下本节课的学习目标。(课文)
三、求职信的主题内容部分
(读课文)
我们再看一段案例。
在未来的求职之路上,在高手如云的求职大军中,如何脱颖而出,找到一条适合自己的职业道路,此刻一封好的求职信就如同一块好的 敲门砖 显得尤为重要。
既然求职信这么重要那么到底什么是求职信呢,或者说到底是如何定义求职信的呢?
(读文)
我想其实对于我们对求职信并不陌生,那么求职信有什么特点呢!
(读课文)
接下来我们一起看一下求职信的格式。
(读文)
首先我们看一下求职信的标题
(读文)
接下来我们看一下求职信的称谓。(读课文)
求职信的称呼与一般书信不同,书写时须正规些,如果写给国家机关或事业单位的人事部门负责人,可用 尊敬的 处(司)长 称呼;如果是 三资 企业首脑,则用 尊敬的 董事长(总经理)先生;如果是各企业厂长经理,则可称之为 尊敬的 厂长(经理) 如果写给院校人事处负责人或校长的求职信,可称 尊敬的 教授(校长、老师) 求职礼仪教案礼仪大全。
接下来我们再看一下求职信的主体部分。(读文)
下面看一下求职信的结束语
求职信的落款、
求职信的附件
我想规范的求职信大家都看过,下面我请大家和我一起看看这封 不怎么规范的求职信
信不长,下面我请一位同学为大家读一下。有人愿意为大家读一下吗!
(好的,这位同学读的不错。好的,请坐!)
大学生求职礼仪教案(二)
一、教学目标
本次课程的教学目标有如下几个: 1.了解礼仪及求职礼仪相关知识。 2.增强礼仪意识,展示个人修养与魅力。 3.了解如何打动面试官,赢得求职的成功。
二、教学重点 1.礼仪的概念
纵观礼仪的产生和发展,我们将礼仪的涵义概括为:礼仪是指一定社会结构中,在国际交往、社会交往和人际交往中,表示尊敬、善意、友好的方式、程序、行为、规范和惯用形式,以及实施交往行为过程中体现于语言、仪表、仪态、气质、风度等外在表象。 2.求职个人礼仪
就求职而言,个人礼仪主要包括注意个人仪表,提高自身修养;注意外在形象,给主考官留下良好的第一印象。仪表与着装的好坏在一定程度上会影响到能否被录用。面试时,一定要注意,恰当的着装能够弥补自身条件的某些不足,树立起自己的独特气质,使你脱颖而出。 3.求职面试礼仪
面谈的礼仪是毕业生和求职者开始新工作前,最重要也是最需要学习的课题。因为它关系到能否顺利踏入社会,寻找到一份合适满意的工作。求职面试礼仪主要有两部分,一为面试时的礼仪,主要包括行为举止、自我介绍、回答问题等;一为面试后的礼仪,主要包括感谢、事后询问等。
三、教学方法
讲授为主,示范为辅。通过课堂讨论,案例分析等方法,启发学生获得关于求职礼仪方面的知识,为学生在求职路上打下了坚实的基础。
四、教学内容 1.礼仪的概念
礼仪有助于提高人们的自身修养;有助于塑造良好的个人形象;有助于促进人们的社会交往,改善人们的人际关系。面对当前人才的流动越来越频繁、求职竞争越来越大的现实,怎样找到一份称心如意的工作,成为困扰求职者的问题。毫无疑问的是,用人单位除了看你是否具备相当专业知识和潜力外,还要看你在别人面前的言行举止如何,也就是你是否有修养、魅力。 (1)礼仪的核心是:尊重;己所不欲,勿施于人。 (2)礼仪的媒介与系统:口头、书面、形体、服饰等
(3)礼仪的原则:遵时守约原则(诚信第一要则);女士优先原则;礼仪顺序原则;公平对等原则;和谐适度原则;遵守公德原则;宽容自律原则;风俗禁忌原则。
2.求职个人礼仪 (1)仪表
仪表指人的外表,包括人的容貌、姿态、服饰和个人卫生等方面,是人精神面貌的外观。仪表在人际交往的最初阶段,往往是最能引起对方注意的,人们常说的 第一印象 产生多半就是来自一个人的仪表。
在面试之前,除了要做好面试所需要的各项准备,如果还能够利用5分钟对自己的仪表进行检查的话,保持良好的仪表,可
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