我的职业发展规划.doc

我的职业发展规划 我的职业发展规划 姓名 王珍 单位 商丘市梁园区王楼乡第二初级中学 任教学科学段 七年级语文 教龄 四年 自 身 现 状 分 析 优势分析（个人专业成长经历、职业兴趣、专业水平及职业价值观等方面） 本人毕业于河南大学汉语言文学专业，比较热爱文学，喜欢读书。在教学之余我经常阅读经典名著、教育名著等。我热爱教师工作，对教师工作充满热情，语文基础知识较为丰富，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。 劣势分析(教学基本功、教育教学、教育理论学习、教研、创新能力等可提升空间) 作为一名年轻教师我在很多方面存在不足，如教学实践经验不足，提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。缺乏与学生和家长交流的经验和方法，缺少班级管理经验和缺少处理事情方法。我读的专业书籍及教育教学书籍较少，实践与理论还不能很好地对应起来学习。由于理论知识不丰富，教研能力不足，不能很好研读文本，深入教学。 环 境 分 析 学校环境分析（学校的重视、可持续发展、物质支持、人际关系、社会环境等方面） 我们学校领导非常重视教师专业发展，积极给我们创造学习机会，提供良好的工作和学习环境，学校老教师教学经验丰富，有充足的理论知识，非常乐意帮助年轻教师，平时教学积极给年轻教师评课指导，指导阅读教育教学理论书籍，让年轻教师受益匪浅。我们学校是一个和谐的大家庭，老师之间就像兄弟姐妹一样，相亲相爱，相处愉快；学生热爱学习，尊敬师长。在这样的大家庭中，师生共同学习，共同进步。 职业前景和专业前景分析（社会中教师职业发展、所教学科的专业发展等方面） 教师是太阳底下最光辉的事业。教师教育研究能力的培养成为教师专业发展的重中之重，教师专业发展越来越依靠教师教育改革。中学语文教师学科知识面临一个整体性的转变，以“言语”为核心的语文知识要素将构成语文教师学科知识的基础。 职 业 发 展 目 标 总目标（长期发展目标，可从师德修养、教育、教学、自学理论（专业）书籍、教科研等方面设定自己的目标） 1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展。 2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的研究和实施。 具体目标（细化发展目标，可从师德修养、教育、教学、自学理论（专业）书籍、教科研等方面设定自己的目标） 加强理论学习，积极参加各级各类的师德教育实践活动。加强积累实践经验，每天要反思，积累好的经验，改正缺点，每天进步一点点。充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。 行 动 计 划 存在疑难（实现目标过程中可能面临的困难和挑战） 在实现目标过程中，肯定会经历磨砺和考验。如教学专业成长要靠自己的努力学习，需要自己持之以恒，多钻研，多交流，以开放和积极的心态面对一切困难。对于我这样的新老师，搞教育科研能力和经验不足，肯定会面对很多困惑和难题。 具体措施（实现发展目标的具体途径，缩小差距的具体方案，可从自我学习、学习榜样、培训充电、教育教学实践与反思、同伴互助等方面设计） 1、多看书，多学习。多看教师专业知识书籍，汲取教学理论知识，多听课，听名家的课例，多总结多反思。 2、给自己定短期目标和长期目标，坚守工作岗位，面对困难各个击破。 3、积极参加各级培训，多记多学多思。 4、平时写教学反思，写自己遇到的问题及解决方案，写自己的教学感悟。