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第一单元 劳动出智慧
1.整理校园真舒畅
教学目标:
1.通过劳动,提高学生的动手能力与实践能力。.
2.在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
3.学会整理布置教室等场所。
教学重难点:
知道不同的地方采用不回的劳动工具参加劳动。
教学准备:
大扫帚,小笤帚,拖把,垃圾撮,铁锹,洒水壶,水盆,抹布等。
教学过程
一、导入新课
假期过后,校园的花坛里长了杂草,广场上落满灰尘。来吧,我们一起整理校园。
二、劳动基础
1.讨论交流:看一看,校园的哪些地方需要整理?
2.说一说
和同学交流整理环境卫生的方法,看看谁的方法最巧妙。
同学甲:角落的灰尘最难清理,要从角落往中间擦拭,把灰尘集中起来更容易清理。
同学乙:不同的地面可以选用不同的笤帚,这样更容易清扫干净。
同学丙:扫地时,洒水可以减少尘土飞扬。
同学丁:拖把洗干净后,沥去一部分水再拖,容易把地面拖干净。
三、劳动场域
四、劳动过程
让我们把地面拖得干干净净,把展览墙布置得丰富多彩,把图书摆得整整齐齐,焕然一
新地迎接新学期吧!
【想一想】
小组分工合作可以更快更好地完成劳动任务。如果你是小组长,准备怎样分工呢?
1.整理广场与花坛。
①清扫广场地面。②清理花坛垃圾。③拔掉杂草。
小贴士
a.拔草的时候,手要尽量抓住草的根部,这样能够连根拔起,必要时,可以请小铲子来
帮忙。
b.劳动结束后记得整理好劳动工具,并及时洗手,注意个人卫生。
2.整理展览墙
3. 整理阅览室
①把书架上的书摆放整齐,桌凳擦干净,地面拖干净……为同学们提供一个舒适的阅读
环境。
②按照书的类别有序地摆放图书。整理书柜高处的图书时,旁边要有同学保护,安全第
一。
4.劳动成果
晒一晒整理好的校园一角。
五、劳动评价
评价指标 自 评 他 评 师 评
分工合作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
积极主动 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
干净整洁 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
合作愉快 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
六、劳动日志
辛苦劳动后,我们拥有了一个整洁美丽的校园,相信你-定很有成就感。和大家一起分享
你的劳动感受吧!
七、劳动拓展
勤劳的双手总能创造生活的惊喜与感动,试着再整理一下自己的房间吧!
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