人教版五年级下册第7章《单式折线统计图》.pptxVIP

人教版数学五年级下册第1课时单式折线统计图 第 七 单 元 复习巩固01 新课讲解 02 课堂小结 04 拓展延伸 05目录 03 当堂检测 1. 认识单式折线统计图，了解单式折线统计图的特点。（重点）2. 能根据单式折线统计图回答简单的问题，从统计图中发现问题并解决问题。 (难点)学习目标 复习巩固01 花江镇永睦小学××市中小学生参观科技展人数统计图（1998~2003年）单位/万人012345678919981999200020012002346881011102003年份/年你 能 获 得 哪 些 信 息？ 新课讲解02 比较分析,认识单式折线统计图下面是1998—2021年全国总人口数统计情况。年 份199819992000200120022003200420052006200720082009总人口数/万人124761125786126743127627128453129227129988130756131448132129132802133450年 份201020112012201320142015201620172018201920202021总人口数/万人134091134916135922136726137646138326139232140011140541141008141212141260 1998—2021年全国总人口数统计图199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021年份人口数/万人1450001400001350001300001250001200000这是我们以前学过的条形统计图，它有什么优点呢？ 1998—2021年全国总人口数统计图199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021年份人口数/万人1450001400001350001300001250001200000折线统计图 观察折线统计图，回答下面问题：（1）折线统计图的点、线分别表示什么？折线统计图的点表示数据的多少折线的上升或下降表示统计数据增减变化。 观察折线统计图，回答下面问题：（2）我国总人口数是怎样变化的？从折线统计图来看，我国总人口数总体是逐年上升。 （3）折线统计图和条形统计图有什么不同？条形统计图折线统计图都可以直观地呈现数据的多少不仅能清楚地表示数据的多少，还能直观地描绘出一组数据的增减变化情况。 1. 表示数据的多少；2. 表示数据的增减变化情况。 折线统计图的特点 当 堂 检 测03 2009—2021年我国高铁营业里程统计图（1）2009—2021年我国高铁营业里程是怎样变化的？我国高铁营业里程数逐年增加。 2009—2021年我国高铁营业里程统计图（2）哪一年比前一年的高铁营业里程增加的最多？变化幅度的判断方法：①根据具体数值，通过计算来判断；②借助折线统计图直接判断。（折线越陡，变化越大）2019年比前一年的高铁营业里程增加的最多。增加了5428km增加了5484km 2009—2021年我国高铁营业里程统计图（3）从统计图中还能发现什么？2010年—2011年我国高铁营业里程增加的最少。（答案不唯一，合理即可）例如： 年龄/岁012345678910身高/厘米50748593101108115120130135141你能根据下表画出折线统计图吗？陈东0~10岁的身高，如下表。 0陈东0~10岁身高情况统计图身高/厘米506070809010011012013014015001234年龄/岁567891050748593101108115120130135141省略 （1）陈东几岁时长得最快？长了多少厘米？（2）陈东身高115厘米时几岁？（3）陈东5岁半时身高大约是多少？身高/厘米0陈东0~10岁身高情况统计图506070809010011012013014015001234年龄/岁567891050748593101108115120130135141你还能提出什么数学问题？ 描点——表示数据———连线折线统计图的画法 （1）要统计上饶市上半年每月降水量的变化情况，需要制作折线统计图。 （　 ）（2）折线统计图是用直条的长短表示数量的多少。 （　 ）（3）折线统计图不但能够看出数量的多少，而且能清楚地表示出数量的增减变化情况。