数字化教学背景下高校思政课实践教学创新路径.pdf

第36卷第8期 Vol.36.No.8Gen.No.342) 总第342期 湖北开放职 学院学报 2023年4月（下） Journal of HUBEI OpenVocational College Apr. (lasthalf)2023 数字化教学背景下高校思政课实践教学创新路径 张俊霞 （六盘水师范学院，贵州六盘水553004) 【摘要］在信息技术快速发展的背景下，数字化教学已经逐渐成为各高校教学的重要方式之一，进一步丰富 了教学资源和教学模式。高校的思政课实践教学是高校开展思想政治教育的重要方式。在数字化教学的背景下， 高校思政课实践教学工作需要积极进行创新，转变传统的教学模式和教学理念，进一步拓展教学的空间，为学生带 来更加丰富多彩的实践内容，这样才能够使思政课程的教学效果得到有效提升，让思想政治教育的成果更加丰硕。 本文对数字化教学背景下高校思政课实践教学创新的机遇展开了讨论，提出了创新的有效策略，以供参考。 【关键词］数字化教学；高校；思政课；实践教学；创新策略 【中图分类号]】TP399 [文献标识码]】A [文章编号]2096-711X(2023)08-0171-03 doi:10.3969/j.issn.2096-711X.2023.08.064 [本刊网址] 在信息技术快速发展的今天，各类新媒体的产生对大学 （二）更有效的传播载体 生的学习方式和生活方式产生了极大的影响，同样也对大学 在数字化教学的背景下，教师可以将书本上的理论化知 生的价值理念和思维模式产生了一定的影响。在这样的环 识通过数字化技术实现动态的转变，将枯燥的理论变为更加 境下，高校需要进一步加强对学生的思想政治教育，提高思 易于接受的图片、视频、声音，能够通过更加丰富多彩的案例 政课的教学效果，这样才能够真正实现立德树人的根本目 帮助学生更好地了解理论所传达的中心思想。这样不仅能 标。高校的思政课程能够帮助大学生树立起正确的价值观 够有效地节省课堂上的教育时间，还能够提高学生对课程的 念，能够帮助大学生找到奋斗的正确方向，让大学生能够更 期待度和兴趣性，让学生能够更快地掌握思政课程相关理论 加坚定地朝着自已的理想前行。数字化教学作为信息技术 的中心思想。同时在数字化工具的帮助下，教师可以随时随 发展的产物，已经逐渐在高校教学中普及开来，极大地改变 地与学生进行交流，通过各类数字平台及时回答学生提出的 了传统的教学模式，学生可以凭借移动终端随时获取学习资 学习问题，从而实现双向互动和信息的双向传输，帮助教师 源，这无疑对传统的实践教学产生了冲击。因此只有立足于 更好地了解学生的思想变化，找到针对性的疏解和引导方 数字化教学的发展特点，对高校思政课实践教学进行有效创 式，促进大学生思想政治教育效果的进一步提升。 新，才能够进一步提高实践教学的质量和水平，对大学生的 （三）打破传统教学的局限性 思想进行正确的引导。 在传统的思政课教学模式下，由于课程时间和课程编排 一、数字化教学背景下高校思政课实践教学创新的机遇 的限制，教师很难在较短的时间内将大量的理论知识传输给 （一）更广泛的信息资源 学生，也无法保证学生能够有效地吸收课堂上所讲的各类知 信息技术的快速发展推动了数字技术的不断进步，如今 识。而在数字化教学的背景下，教师能够打破传统教学时间 以数字技术为载体的各类新媒体能够承载更加庞大的信息 和空间的限制，能够进一步拓展思政课实践教学的范围，借 量，这就为高校思政课实践教学带来了更加丰富的学习资 助更加海量的网络信息和学习资源为学生提供一个更加真 源。在传统的思政课实践教学中，受教学资源载体的限制， 实的实践空间，能够帮助学生进行思政课的有效拓展，让学 教师在课堂上很难为学生开展更加丰富的教学活动，导致课 生充分利用碎片化的时间开展各类实践活动，从而使思政课 程内容