一校一品”书法特色项目.docxVIP

许昌市第一届中小学体育艺术“一校一品”书法示范校 单位：许昌第二高级中学 申报项目：许昌市体育艺术“一校一品”书法 示范校 指导教师：黄晓纳 袁方 目 录 TOC \o 1-1 \h \u 23021 亮点一、建设“墨香校园”文化环境，提升学校品味 1 23013 亮点二、营造“墨香校园”文化氛围，突出人人书法 7 21554 亮点三、组织“墨韵书法社团”，引领学校书法特色发展 12 22761 亮点四、建设“墨香校园”，打造品牌特色学校 17 师生获奖证书展示 22 师生书法作品展示 54 PAGE PAGE 9 许昌二高以“书法立志 翰墨树人”开展特色教学，不仅继承和弘扬了中华民族优秀传统文化，也进一步推进了素质教育的深入开展，使学校在短短几年中，实现了学校办学水平，办学品位的整体性提升。 亮点一、建设“墨香校园”文化环境，提升学校品味 许昌二高在冶慧玲书记和遵卫东校长的带领下，确定了以书法特色为学校的发展方向，以“书法立志 翰墨树人”开展特色教学，并提出“校园处处有书法”，把书法教育与校园文化建设结合起来，在展示学校书法特色的同时，又达到育人的效果。以书法教育为载体，将其作为串联校园文化的“纽带”，使校园内时时处处洋溢浓浓的墨香。远眺大门，由著名书法家张志和题写的校名迎着灿烂的阳光熠熠生辉，书法的端庄、秀美、大气跃然而出，成为学校书法特色建设的点睛之笔。走进校园，明启图书楼启功体书法、教学楼的魏碑体书法无不体现出书法的魅力所在。走进教学楼内，楼梯间到处悬挂着由著名书法家杨国先生、我校书法教师和墨韵书法社团社员亲手书写的励志性书法作品、古典诗词作品，不仅吸引了学生驻足，也博得了家长的欣赏。班级走廊内文化墙上整齐的张贴着学生优秀写字作品，展示着学生的勤学苦练成果，激励着同学们不断进步。黑板上方是隶属字体 “乐学多思,奋发拼搏”标语，激励学生不断前进。校园道路两边的电线杆上悬挂着不同书法风格激励性标语，学校给予学生的就是这种春风化雨、润物无声的精神教育。在整洁美丽的校园内，时时处处都能欣赏到书法作品的美，受到的文化熏陶和传统浸润自不言说，浓厚的墨香校园文化氛围自然形成。 全国著名书法家张志和为我校写的校名 我校硬笔书法日日练作业展示 我校教师团队的书法备课室 启功体书法 我校墨韵浓厚的书法文化墙 班级硬笔书法文化墙展示 亮点二、营造“墨香校园”文化氛围 突出人人书法 建立激励长效机制，在学校形成“人人练书法”、“写字如做人”的氛围，进行书法特色教育项目建设，形成独具特色的校园文化。 学校自2016年确定书法特色的办学方向后，就将书法学习作为常态化工作并纳入教学体系。坚持高二年级每班每周一节硬笔书法课，由专职书法老师授课，以语文教师为兼职书法教师实施书法课程，将书法教育根植于与课堂之中，每天中午全校学生写字20分钟。每周一次的硬笔书法教研，纳入教师量化考核，必须为任课教师全员参与，并由中国硬笔书法协会会员、全国规范汉字书写注册教师黄晓纳老师对任课教师进行书写培训，快速有效的提高教师们的书法能力和书写水平。 为了更好的进行书法教学，提升教育教学水平，展现学校书法特色，由黄晓纳老师带领团队研发了适合普通高中学生使用的硬笔书法校本教材和相配套的写字练习册，学校出资印刷一万套，全校师生每人一套，成为了全校学生日常写字教材，该教材并获得了许昌市优秀校本教材一等奖。黄晓纳老师主持的课题《论普通高中硬笔书法写字教学策略研究》在河南省骨干教师培训中立项并成功结项，为学校书法教育教学提供了理论依据。 在学生中开展一系列的竞赛活动，掀起学习书法艺术的热潮，形成良性的竞争机制。通过“书法之星”评选、校园文化艺术节、书法比赛，班级、年级学生优秀写字作业展评等活动营造校园书法氛围，激发学生学习书法热情，提髙学生欣赏美、创造美的能力。 许昌二高硬笔书法（楷书）校本课程开发成果 许昌二高硬笔书法校本教材 学生的硬笔书法课训练 美术教研组长黄晓纳老师的精心讲授 教师融入到学生中去，指导学生人人书法 我校教师团队认真集体书法教研，做到人人书法 亮点三、组织“墨韵书法社团” 引领学校书法特色发展 为进一步营造书法学习氛围，引领学校书法特色发展，学校成立了墨韵书法社团，由书法骨干担任辅导老师，并有近200平方米古香古色的标准化书法教学场所。社团自成立以来，在校领导的大力支持下，经过近几年的发展，成员不断壮大，制度不断完善，成绩突出，社团被评为许昌市优秀书法社团。社团成员积极参加各级各类书画比赛和展览，并多人次获得省市级奖励；积极参加学校各种校园文化建设和社会公益活动，为美化校园，社团成员主动承担了校园文化艺术墙、班级文化走廊、年级、班级板报等绘制任务；积极参与一年一度的