Unit1+The+Changing+World+Topic1+双减政策下的作业设计 仁爱版九年级英语上册.docxVIP

仁爱版初中英语作业设计 课题：Unit1 The Changing World Topic1 Our country has developed rapidly 学段：初中九年级 学科：英语 作者：赵艳艳 联系电话学校：突泉县永安镇中学 作业设计理念 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）提出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。因为语法的学习本身规则性较强，内容较为单一和枯燥，需要学生背诵的条条框框又很多，容易造成语法学习的兴趣缺失。所以教师更应该对语法作业布置进行有效调整，丰富语法的学习过程。针对语法作业问题的现状，我们提出以下解决措施： 语法作业形式单一丰富作业形式 语法作业形式单一 丰富作业形式 没有设定具体语境赋予特定的语境 没有设定具体语境 赋予特定的语境 作业要求不明确，缺少指导明确作业目标和要求 作业要求不明确，缺少指导 明确作业目标和要求 语法作业量大减少无效和机械的练习 语法作业量大 减少无效和机械的练习 忽视学生个体差异设计分层作业 忽视学生个体差异 设计分层作业 作业设计依据 本课定位为语法课。 根据义务教育英语课程标准（2022版）中针对语法这节课的三级目标相关要求如下： 初步意识到语言使用中的语法知识是“形式——意义——使用”的统一体，明确学习语法的目的是在语境中运用语法知识理解和表达意义； 在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等； 在口语和语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能。 教材分析 本课是九年级第一单元第一话题的第四课时，是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“have／has done”和一些重要的表达法；引导学生通过制作海报探究休闲生活的今昔差异，培养学生的口语表达能力和动手动脑的能力，让学生更好地了解过去，珍惜现在的美好生活。 学情分析? 学生在前三节课的过程中已经有了一定的语法基础，学生在学习一般过去时的基础上，进一步学习现在完成时，通过休闲活动的变化介绍，更好地学习现在完成时have/has done...本堂课主要的目标是复习现在完成时。通过了解休闲活动的变化，进一步感受现在的美好生活，从而学会更加珍惜。 作业设计 作业设计 设计意图： 巩固现在完成时的概念和基本句型，并学会辨析现在完成时和一般过去时的区别。 作业内容：(基础性，必做，完成时间：3分钟) 1.I have bought a new car. 6.It has rained for three days. 2.She has had lunch already. 7.Maria’s English was good. 3.I saw him yesterday. 8.Kangkang has been to school. 4.I haven’t seen Peter, my old friend. 9.How was your summer holiday? 5.My father helped me find it. 10.I went to an English school. Simple Past ? 评价标准： Present Perfect 完成情况 自我评价 教师评价 时态分类全部正确 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 时态区分理由清晰 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 设计意图： 巩固动词的过去分词的变化规则。 作业内容：(基础性，必做，完成时间：5分钟) 1. keep 5. be 9. send 13. catch 2. drink 6. win 10. arrive 14. talk 3. like 7. lose 11. fight 4. choose 8. pay 12. destroy 3 4 7 3 4 7 1610259128111314 1 6 10 2 5 9 12 8 11 13 14 ? 评价标准： 完成情况 自我评价 教师评价 过去分词全部拼写正确 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 设计意图： 巩固现在完成时的肯定句，否定句和一般疑问句形式。 作业要求：(巩固性，必做，完成时间：3分钟) Read the sentences and write down the correct tence. Read the sentences and write down the correct tence. Ben is playing tennis. He’s not very good and he doesn’t know the rules. You ask: you ever the tennis? He says: No, I haven’t. L