(完整版)林教头风雪山神庙公开课教案.pdf

《林教头风雪山神庙》教案 教学目标 1、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从 而体会小说反映的“官逼民反”的主题。 2、培养学生概括情节的能力以及运用通过语言、行动、心理描写刻画人物 性格的能力。 3、赏析文中对“风雪”的描写，理解景物描写对故事情节的推动作用以及 对人物形象的烘托作用。 4、分析细节描写对表现人物性格、推动情节发展所起的重要作用。 教学重难点 1、分析林冲性格的发展变化。 2、了解文中景物描写、细节描写的作用。 教学方法 讲授法、讨论法 课时安排 2课时 第一课时 教学过程 一、导入 在《水浒传》中，遍览整座梁山，有两人出场时手拿扇子，一是燕青出场时 “腰间斜插名人扇,潇潇洒洒地渲染了他的浪子本性。另一个是“生得豹头环 眼，燕颔虎须，八尺长短身材,酷似张飞模样的人，在人物出场时“手执一把 折叠纸西川扇子,他就是林冲。林冲，一个武将，却要手执一把折叠扇，不禁 要让人多想上三分。林冲到底是一个什么样的人呢?那把折扇是否可以暴露出他 脆弱的内心呢? 二、简介作家作品 在预习的基础上，可让学生简要介绍，再由教师补充。 1、作者施耐庵 施耐庵(约1296~1370),生平事迹缺乏可靠记载，一般认为是元末明初人， 名子安，一说名耳，江苏兴化人。曾中进士，在钱塘做过两年官，与当道不和， 弃官回乡，从事著述。著名小说家罗贯中，即为他的门生。 2、作品《水浒传》 《水浒传》原名《忠义水浒传》,甚至就叫《忠义传》。是我国文学史上第一 部以农民起义为题材的优秀长篇小说。它是一部描写北宋末年农民起义的著名的 长篇古典小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经 过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。它艺术地再现了梁山泊农民起义的 产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神， 揭示了“官逼民反”的社会根源和北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》最早为100 回本，后来出现120回本，明末清初金圣叹腰斩《水浒》删掉了71回以后的内 容，又将第一回改为楔子，成为70回本，这样故事性增强，情节紧张生动，引 1 人入胜，语言简练生动，人物性格鲜明，有很高的艺术价值。 《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回，是最精彩的回目之一。它具 体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，林冲终于 由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路。 三、介绍“林教头风雪山神庙”的故事前因 明确：要了解林冲个性，我们先要对林冲的一生进行一次回顾。关于林冲的 故事，主要集中在《水浒》7—12回。 第七回花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 第八回林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 第九回柴进门招天下客，林冲棒打洪教头 第十回林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 第十一回朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山 第十二回梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀 故事简介：林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美 满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅(高太 尉)的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心， 于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦(陆虞候)、富安等人设下毒计，诬陷林 冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹 明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通 押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手 后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到 了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒， 还被派去看管天王堂。此后(课文节选的内容由此开始),陆谦、富安奉高俅之 命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步 步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成 为宋江起义军中著名的首领之一。 从林冲上梁山的经过来看，林冲一直在遭受逼迫，所以人们说林冲是“逼 上梁山”的，这个“逼字可谓十分的贴切。总结起来，让林冲上