江苏省南通市2021-2022学年高二下学期期中调研测试语文试题.pdf

2021～2022 学年（下）高二期中调研测试 语文试题 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。 1．本试卷共8 页。满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的 0.5 毫米签字笔填写在答题卡的规定 位置。 3．请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。 4．作答选择题必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后， 再选涂其它答案。作答非选择题，必须用书写黑色字迹的 0.5 毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在 其他位置作答一律无效。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I （本题共5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1～5 题。 材料一： 谈到地理分布，如果我们承认在漫长的地质历史时期，由于气候及地理的变化，以及由于诸多偶然 而未知的散布方式，生物曾发生过从某一地区向另一地区的大规模迁移；那么根据遗传变异学说，我们 就能很好地理解许多有关生物分布上的重要事实。为什么生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显 的平行现象呢？其原因在于，生物都是以共同的世代谱系相连接，并且其变异的方式也相同。在同一块 大陆上，在极为不同的条件下，每一大纲中的大多数生物是有明显联系的。这使每一个旅游者都会感到 惊奇，但对我们来说，所有这些都是很容易理解的，因为它们是同一祖先和早期迁入者的后代。根据前 述迁徙理论，加之在多数情况下的生物变异，我们借助于冰期事件便可以很容易地理解为什么在最遥远 的山区，在南北温带中会有少数植物是相同的，而其他许多植物也是很相似的；同时也容易理解，为什 么虽然有整个热带海洋的间隔，南北温带海洋生物中仍有些也极为相似。虽然两个地区具有适于同一物 种生活的相同的自然条件，但如果两个地区长期隔离的话，它们之间的生物存在极大的差异，人们也就 不必为怪了，因为生物与生物之间的关系是一切关系中最重要的。而且，在这两个地区，在不同的阶段 内，从其他地区或者这两个地区之间彼此接受的迁移来的生物的比例也是不同的。所以，这两个地区中 生物变异的过程也就必然是不同的。 根据这种迁徙的观点，以及随之而来的生物变异，我们可以理解为什么海岛上仅有极少量的物种栖 息着，而其中的许多还是特殊的地方性类型。我们清楚地看到为什么那些不能横渡广阔大洋的动物类群， 如蛙类和陆栖哺乳类，没有在海岛上居住；另一方面，为什么那些能够飞越海洋的动物，如蝙蝠中的一 些新的特殊类型却在远离任何陆地的海岛上被发现。海岛上有特殊类型的蝙蝠存在，但却没有发现任何 陆生哺乳动物的事实也是特创论根本无法解释的。按照遗传变异学说，在任何两个地区若存在着亲缘关 系很近的、有代表性的物种的话，就暗示着相同的祖先类型曾经居住在这两个地区。并且无论在什么地 方，若有亲缘关系密切的物种栖息在两个地区，我们必然还会在那里发现这两个地区所共有的物种；无 论在什么地方，若有许多亲缘关系密切的特征性物种出现的话，那么属于同一类群的一些可疑类型和变 种也同样会在那里出现。各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关，这是一个极为一般 性的法则。我们可以看到在加拉帕戈斯群岛、胡安·斐尔南德斯群岛以及其他美洲岛屿上的动植物均与 其相邻近的美洲大陆的动植物有着惊人的联系。同样的，佛得角群岛及其他非洲岛屿上的生物与非洲大 陆上的生物间也存在着这种联系。必须承认，靠特创论无法对这些事实做出解释。 （节选自达尔文《物种起源·综述和结论》） 材料二： 通过历时五年乘坐贝格尔号与自然的接触，达尔文对物种固定不变的信念发生了动摇，他确信进化 的发生、人工选择的重要性。但直到读到马尔萨斯的 《人口论》后，他才确定自然选择是进化的动因。 这一在 1838 年就得出的全新的进化理论，直到 21 年后才被公开发表。 他为什么等了 21 年才发表自己的理论？通常的科学传记是有关伟大思想家的明显错误信息的根源。 这类传记常将伟大的思想家描绘成凭借着不懈的努力、不受外界影响、严格按照客观材料寻觅真理的人。 因此，对于达尔文等了 21 年的通常解释就是他的工作没有完成，他的理论需要汇集大量支持材料才能发 表。 达尔文推迟发表理论的原因很复杂，不可简单解释，但有一点是确定的：恐惧的负面作用