幼儿园：曾丹丹 音乐活动教案（情境版）.docx

PAGE PAGE 1 尚海湾幼儿园2022学年第二学期展示活动教案 ——小班歌唱活动《母鸡下蛋》 执教者：叶飞 一、活动目标 1. 熟悉歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 2. 结合沙蛋进行表演，能够进行初步的创编。 3. 喜欢参与下蛋游戏，在唱唱玩玩中体验唱歌的快乐。 二、活动准备 PPT、沙蛋、垫子、围裙、小鸡积木套装若干、音乐。 三、活动过程 1. 情境导入。 （捉虫音乐）教师扮演母鸡带幼儿找虫子，边唱边排队入场。教师引导：“肚子好饿呀，跟着鸡妈妈一起到草地上找虫子吃吧。”“找一找，看一看，走一走”教师边走边动作。最后请小朋友就坐在椅子上。 师：“在池塘里，住着小青蛙一家，他们相亲相爱，幸福的生活在一起。有一天，小青蛙们在池塘里玩捉迷藏，忽然有一只迷了路，急的哭了起来。孩子们，那可怎么办呀？”（幼儿回答）我们一起陪它回家吧！ 音乐感受 师：请你们一边看，一边认真听。(播放视频课件) 师：看过视频，请小朋友们来说一说小青蛙是怎么回家的？ 师小结：原来他们一边在荷叶上跳一跳，还会大声地叫一叫，青蛙怎么叫的呢？你们和我一起送小青蛙回家吧，在回家的路上我们一起来唱一唱。（师幼一边看图谱，一边清唱）谁来说一说图谱上哪里不一样？（青蛙的样子，荷叶的大小——青蛙在大荷叶上跳和在小荷叶上跳一样吗？教师示范“跳跳，呱呱；跳跳跳，呱呱呱”） 师小结：原来青蛙在大荷叶上跳得慢一点，在小荷叶上跳得快一点，速度的不一样。 师：那请你们伸出手指跟着我一起来学一学。 节奏诵念（让幼儿边指边念，教师可以进行引导；师幼合作，分开念前面或者念后面） 动作感受与创编 师：你们都学会了小青蛙叫，那么接下来你们就可以模仿小青蛙回家的动作。当歌曲唱到“跳”请小朋友模仿小青蛙跳的样子，当唱到“呱”时请你们拍拍自己的小手。 师：除了拍拍小手，我们还可以用什么方法表现青蛙叫，可以拍身体的其他部位吗？（幼儿可示范） 师：我还想到呀小青蛙“呱”的时候可以两个好朋友合作互动，比如拍拍手我们来试一试吧。 音乐表现 ①乐器表现 师：老师今天还请来了好玩的小乐器。它叫蛙鸣筒，它有一根棒，一个筒。它为什么叫蛙鸣筒呢？原来它发出来的声音像青蛙叫。你们来试试看，它可以怎么玩儿。它除了可以刮，还可以敲一敲。“一只小青蛙，要呀要回家……（清唱）”一遍。 师：“孩子们，那现在我们跟着音乐来演奏一遍吧。准备开始。 师：刚才这只小青蛙叫的不太响，原来它叫的时候还在跳，力气都用完了。小青蛙们在叫的时候就不用跳啦！（最后合乐，边唱边进行敲击乐器） ②乐器表演 小朋友们，刚才你们演奏得太好听了。小青蛙邀请我们和他一起回大池塘开PARTY。准备好了吗？小青蛙们。 活动延伸： 师：今天你们帮助了小青蛙，它真的非常开心，请所有小朋友一起去户外来玩青蛙跳跳小游戏吧（可以使用体能环，来做青蛙跳跳回家的游戏，分组pk） 萧山区尚海湾幼儿园 2022年3月18日