外研版（三起）英语六年级下册Module 10 Unit 2 What are you going to study（教学设计）.docxVIP

Module 10 Unit 2 What are you going to study? 教学设计 教材分析 本课是外语教学与研究出版社的《新标准英语》三年级起点的六年级下册第十模块，单元主题是 Embrace new middle life，该主题属于“人与自我”范畴，涉及“乐学善学”，通过介绍新的中学生活，感受与小学生活的异同。同时对新的中学生活充满向往。本课时是本模块的第二单元，具体分析如下： What：本课语篇为小学生日常对话，是第一单元的延伸和补充，旨在让学生在学习了第一单元的基础之上，进一步运用将来时描述将要来临的初中生活。通过 Amy 和 Lingling 的对话了解她们中学即将去往的学校和学习的科目。 Why：通过询问 Ling Ling、Amy去哪所中学以及学习什么科目，感知小学和初中生活的不同，体会同学间友谊的可贵，珍惜友谊。同时对美好的初中生活充满向往。 3. How：该对话是比较典型的学生日常生活对话，涉及询问学科的词汇，如：Science，Chemistry，French, Physics；询问对方学习科目的句型：What are you going to study? I’m going to study......介绍他人的学习科目：He/ She is going to study...... 课时教学目标 学习理解类目标：学生能理解对话的信息，知道 Amy和 Lingling要去往的学校和学习的科目。 应用实践类目标： 学生能够根据思维导图复述课文。 迁移创新类目标： 学生能在老师搭建的语言支架下完成中学生活计划表的制定。 教学重点与难点 教学重点：掌握本单元的重点科目单词及目标语句 be going to的应用。 教学难点： 制定中学生活计划表 教学辅助 PPT、视频、单词卡片教学策略创设情境，根据图片和标题推测对话的主要信息；借助核心语句了解初中生活的科目，引导学生自主表达；搭建语言支架引导学生自主合作完成初中生活计划表的制定。 教学内容 教学活动（教师活动 学生活动） 设计意图 Step 1: Warm up about 5 minutes 1. Listen to a chant (What are you going to do?) 承接上一节课的 be going to 2. 这周日是母亲节，询问学生 What are you going to do on Mother’s Day? I’m going to ..... 通过创设情境带领学生复习 be going to，为后面的学习做铺垫。 Step 2: Lead in about 5 minutes 1.学生观看图片回答问题 T: Which middle school is Sam going to ? Which middle school is Daming going to ? 2. 学生观看 Activity 1 动画，回答问题。Question: What is Sam going to study? Answer: Sam is going to study History, Science, Chemistry, Maths and Geography.（学习：Chemistry）图片展示 Activity 2情境T: Lingling and Amy are talking about their middle schools. 创设情境, 引入本课主题。 Step 3: Presentation About 10 minutes 1.自读预习课文回答问题Which middle school is Amy going to？Which middle school is Lingling going to？ 2. Activity 2，watch and tick What is Amy/Lingling going to study? She is going to study...（学习：Physics） 3. 听读课文 4．跟随老师学习本课思维导图 以已知已学为基础构建新知。教师提出问题，并为学生搭建语言支架，促进知识建构。跟随老师，依据思维导图复习本课课文，进一步复习本课的重点单词和目标语句 Step 4: Practice(about 12 minutes) 1. 同桌两人角色扮演，并根据思维导图复述课文。 2. 找出小学和初中课程表的相同和不同之处 3. 学生表达自己最喜欢的中学并说出原因。 What’s the difference between class schedules？（课程表之间有什么不同？） Same subjects: We are going to keep