外研版英语二年级上册教案(一年级起点).docx

Module 1 Unit 1 I like the ABC song. Module 1 Unit 2 What do you like? Module 2 Unit 1 He likes this T-shirt. Module 2 Unit 2 He doesn’t like this shirt. Module 3 Unit 1 We have English in the morning. Module 3 Unit 2 I like PE. Module 4 Unit 1 It’s 2 o’clock. Module 4 Unit 2 What’s the time? Module 5 Unit 1 I get up at 7 o’clock in the morning. Module 5 Unit 2 It’s half pat 7. Module 6 Unit 1 She watches TV. Module 6 Unit 2 Does he play the flute? Module 7 Unit 1 What do you do at the weekend? Module 7 Unit 2 Where do you live? Module 8 Unit 1 How do you go to school? Module 8 Unit 2 I go by train. Module 9 Unit 1 It’s winter. Module 9 Unit 2 It’s warm. Module 10 Unit 1 Happy New Year! Module 10 Unit 2 We have Christmas. Module 1 Unit 1 Module 1 Unit 1 题目题材 （主要） I like the ABC song. Daming 向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大家听。 教学目标 语言 功能 知识 语法 目标 （结构、句子） 了解字母表的顺序并初步认识 26 个字母。 I like the ABC song. It’s my favourite song. 听 能够在听录音的过程中辨别出单词：song, favourite 词汇 说 能够在卡片的帮助下说出单词：song 读 能够在卡片的帮助下正确认读单词：song 写 语言 听 技能 说 目标 读 写 能听懂 26 个字母。 能按顺序说出 26 个字母并会唱 ABC song。能背诵出字母表。 学习策略文化意识情感态度 在游戏中感知 26 个字母及其相应的顺序。从字母表起培养学生们对英语的学习兴趣。 任务 任务 1. Chain Game：可以在师生或学生小组间进行“字母接龙”的游戏； 2. Letter Family：把字母卡（大小写共 52 张）打乱顺序分发到学生手 中，让他们按大小写找到自己的搭档； 3. 在字母歌的帮助下，让他们按顺序列队； 4. 齐唱 ABC song，复习、巩固 26 个字母。 Module Module 1 Unit 2 题目题材 （主要） What do you like? Panpan 和 Baby panda 在商店里购买玩具，并谈论各自最喜爱的玩具。 教学目标 语言 功能 知识 语法 目标 （结构、句子） 谈论个人的喜好。 Do you like dolls/…? Yes, I do. / No, I don’t. What do you like? I like jigsaws/… 听 能够在听对话录音的过程中辨别出单词：jigsaw, toy, bike 词汇 说 能够看图说出单词：jigsaw, toy, bike 读 能够看图跟录音正确朗读单词：jigsaw, bike 写 语言 听 技能目标 说 能够听懂 Panpan 与 Baby panda 间关于自己最喜爱玩具的谈论。如：Do you like dolls? No, I don’t. What do you like? I like jigsaws.等。 在图片或实物的帮助下，会用 What do you like? I like…的句 型询问和表述喜好； 会说唱课文儿歌。 读 会认读对话中 What do you like? I like jigsaws/pandas …等询问及表述喜好的句子。 写 写 学习策略 在调查活动及创编儿歌中，增强运用、实践英语的自信心。 文化意识 了解中西方孩子喜闻乐见的玩具。 情感态度 在创编活动中敢于发表自己的见解，乐于合作，勇于创新。 任务 1. What’s missing：可选用实物或卡片，复习、巩固有关 toy 的词汇； 2. Do a survey：在小组中调查同