“车辆与动力类”专业培养计划.docx

“车辆与动力类”专业培养计划 Automobile and Power Engineering 1．培养目标 结合我校人才培养的总体目标，车辆与动力类专业以学科交叉融合为原则，以市场需求为导向，面向车辆及动力工程，培养热爱科学事业、基础知识扎实、实践能力强、综合素质高、富有创新潜质和团队精神，具有北航特色的交通技术领域国家优秀建设者和领军、领导人才。 学生毕业后可以到汽车相关企业，以及交通、能源、环境及相关部门从事车辆研究、开发、试验、设计、制造、运行维护、技术管理和教学等工作，也可继续深造，如直博、本硕连读以及报考硕士研究生等。 2．培养要求 在品德和政治思想方面：热爱祖国、拥护中国共产党领导，愿为祖国现代化建设服务、为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 在知识和能力方面：系统而牢固地掌握本专业必需的数学、物理、化学等自然科学基础知识；系统而牢固地掌握工程力学、机械设计、机械制造、电工电子、计算机应用基础等现代工程技术基础知识；了解人文社会科学和社会科学的基础知识；具有宽广的专业知识和相关的工程技术知识，掌握机械设计与绘图技能，掌握实验测试和计算机应用技能，了解和基本掌握汽车、能源与动力工程行业常用的设计与分析软件的使用方法；有较好的表达和组织能力；熟练掌握一门外语；了解学科的发展前沿；掌握航空航天学科群和车辆工程/动力机械及工程/交通运输学科的交叉知识，能融会贯通所学知识，具有创新意识及对学习的主动性和自觉性。 在身体素质方面：具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成体育锻炼和个人卫生的良好习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 3．学制与学位 学制4年，达到专业培养计划和学位条例要求者授予工学学士学位。 4．专业特色 在课程设置中，力求达到现代制造、新材料、信息技术与车辆工程和能源与动力工程知识融为一体，特别强调以航空航天技术及学科群为基础，充分发挥航空、航天和交通与动力机械及工程学科的交叉优势发展本专业，注重学生基础理论课程的学习，强化实践环节的培养，同时结合时代发展设置有特色的专业课程。 在培养模式方面，力求打破单一的培养模式，采取课堂讲授与讨论相结合的方法，同时加强现代化教学手段及现场教学的应用。注重加强基础、拓宽专业、扩大视野，强调培养复合型人才，加强工程设计能力和创新意识的培养。 自大学一年级开始实行导师制，通过双向选择使每名学生有一位导师，进行选课、毕业设计等环节的指导。另外，导师还指导学生就业、考研、推荐就业和出国深造等。为适应市场需求，在大四第一学期开设工程软件训练课程，在导师指导下使学生掌握本专业国际流行的工程软件使用。 5．培养计划总体结构 本专业指导性培养计划的总体结构如下： 车辆工程/能源与动力工程 专业指导性培养计划 公共基础类课程 学科与专业基础课程 专业 课程 实践类 课程 公共选修类课程 自然 科学类 人文社会科学类 工程技术类 化学、生物 数学、物理 史哲、体育、军事理论 思政课、外语、语文 工程类基础训练课 工程类概论课 计算机类基础课 专业基础课 学科基础课 专业选修课 专业方向课 学科竞赛、科研活动、军训、社会实践、 生产实习、课程设计、毕业设计 学院路共同体课 校级公共选修课 学分小计 30 30 7 57.5* /50.5** 12 26 10 总学分：172.5*/165.5** 备注： * 车辆工程方向、 **能源与动力工程方向 本次制定的培养计划给出了本专业毕业生应当掌握的必要知识结构和获取学位的最低学分数量，培养目标中各方面素质要求的知识结构。学生在校学习期间可根据自身的特点，增加或加强某一方面知识的学习，也可将其它学科的核心课程作为选修课选学。 选修本专业第二学位的学生，必须完成本专业基础课程、专业课程的学习，完成指定课程的学习并取得全部学分，方可取得学位。 6．核心课程和课程体系说明 （1）核心课程体系构成表： 核心课程体系构成 序号 课程名称 课程类别 学分 1 工科高等数学 A 11 2 工科大学物理 A 8 3 线性代数 A 3 4 大学语文 A 2 5 大学英语 A 12 6 C语言程序设计 A 2.5 7 基础物理实验B A 3 8 电子工程设计训练 A 2 9 机械工程技术训练 A 3.5 10 理论力学A B 5.5 11 材料力学A B 6 12 画法几何 B 2.5 13 机械制图 B 3 14 机械原理 B 2.5 15 机械设计 B 3 16 电工电子技术 B 4.5 17 工程流体力学 B 2 18 工程热