湘教版八年级上册地理全册共30课时教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 100 页 湘教版八年级上册地理全册共30课时教案 第 1 课时 总 30 课时 主备人 责任 校对 学科 地理 教学 内容 《 1.1 中国的疆域》 年级 八年级 课时 目标 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点，分析我国地理位置的优越性。 2、了解我国的领土范围，记住我国的领土面积。 3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 4、学会在地图上估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差，提高读图、析图能力；学会绘制中国轮廓图。 5、通过认识我国辽阔的疆域、优越的位置，激发爱国之情和兴国之志，以及捍卫国家领土完整的责任感。 重难点 分析我国地理位置的优越性。 记住我国的领土面积。 教学 过程 教学设计 二次备课 新课导入 视频导入《山河图》 二、讲授新课 （一）伟大的祖国 1、你记得描述一个区域地理位置的方法吗？读图1-1，尝试描述中国的地理位置。 半球位置：北半球、东半球 纬度位置：中、低纬度，主要属于北温带，热带面积较小，没有寒带。 海陆位置：亚欧大陆西部，太平洋西岸 2、对比说出中国与这俄罗斯、加拿大、巴西的纬度位置差异。 俄罗斯、加拿大：纬度高，气候寒冷 巴西：纬度低，气候炎热 中国：既不太寒冷，也不太炎热 3、对比说出中国与日本、蒙古海陆位置差异。 日本：岛国，没有陆上邻国 蒙古：内陆国，没有海洋 中国：海陆兼备 表格总结： （二）辽阔的疆域 我国幅员辽阔,疆域广大,陆地总面积约960万千米2，差不多与整个欧洲的面积相等，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。 学生活动：在图上标出我国领土的四至点。 活动：在两组图中，哪一组图反映了中国东西跨度大的特点，哪一组图反映了中国南北跨度大的特点，并说出理由。 东西跨经度大，产生时间差异 南北跨纬度大，产生气候差异 教师明确概念：领土包括国家主权管辖下的一切陆地、水域及底土和上空，即领土是有领陆、领水和领空三部分组成的。 中国“蓝色领土”约300万平方千米。大陆海岸线长达1.8万多千米，中国领海宽度为12海里，濒临渤海、黄海、东海和南海。 活动：读图，完成下列任务。 （1）找出中国濒临的海洋。（四海一洋） 自北向南：渤海、黄海、东海、南海 台湾岛东海岸直接面临太平洋 渤海和琼州海峡是我国的内海。 （2）找出中国面积较大的岛屿。 台湾岛（中国第一大岛）、海南岛、崇明岛、钓鱼岛 （3）找出中国主要的半岛和海峡。 辽东半岛、山东半岛、雷州半岛 台湾海峡、琼州海峡 时政热点：佩洛西窜访台湾六宗罪 教师讲解：台湾自古以来就是中国的领土。 我国于2012年设立了地级三沙市，管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及及其海域。 钓鱼岛及其附属岛屿黄尾屿、赤尾屿等，自古以来就是我国的神圣领土，我国对此拥有无可争辩的主权。我国渔民经常到此海域捕鱼。 活动：你认为玲玲的这些想法有道理吗？学生分组讨论，说出理由。 （1）贝贝认为，中国西部深入亚欧大陆内部，通过中亚可达西亚、南亚及欧洲，有利于发展国际贸易。你认为呢？ 同意贝贝的观点，中国西部深入亚欧大陆，内部与中亚、西亚、南亚临近，离欧洲较近，可直接通过陆上交通线发展国际贸易。 （2）想一想，中国这种海陆兼备的地理条件，对社会经济发展有哪些重要意义？请举例说明。 海陆兼备的位置使得中国对外交往便利，即可通过陆上交通，也可以通过海上交通与其它国家进行经济贸易和文化交流，海陆兼备的地理条件，使得中国资源类型多样，总量丰富，为经济发展打下良好的基础，海路兼备，疆域辽阔，为中国经济发展提供了广阔的空间等 众多的邻国 读图，找出中国陆上邻国，找出与中国隔海相望的国家 14个陆上邻国：①朝鲜、②俄罗斯、③蒙古、④哈萨克斯坦、⑤吉尔吉斯斯坦、⑥塔吉克斯坦、⑦阿富汗、⑧巴基斯坦、⑨印度、⑩尼泊尔、⑾不丹、⑿缅甸、⒀老挝、⒁越南。 识记口诀：东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯， 西部哈吉塔阿巴，西南印度尼不丹， 南部还有缅老越。 6个隔海相望的国家：日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚 识记口诀：日韩菲文马印尼 板书 设计 教后 反思 第 2 课时 总 30 课时 主备人 责任 校对 学科 地理 教学 内容 《 1.2.2中国的行政区划 》 年级 八年级 课时 目标 1.区域认知：记住34个省级行政区的名称、简称、位置和轮廓。 2.综合思维：按照一定的顺序或方法准确找出34个省级行政区域。 3.地理实践力：通过游戏、形象记忆等活动牢记我国34个省级行政区的轮廓、名称、简称和行政中心。 重难点 重点：34个省级行政区域的名称和位置 难点：牢记我国34个省级行政区的轮廓、名