《有趣的动物》教学设计.docxVIP

口语交际——有趣的动物 教学设计 教学目标： 1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自然大方。 2、对动物产生兴趣，感受动物间和谐、友好的情感。 教学重点： 打开思路，激发兴趣，每个学生都能正确流利地表达。 教学难点： 引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。 教学过程： 一、激趣导入 1、参观动物园 同学们，今天老师要带领大家去参观动物园，高兴吗？那还等什么，我们赶快出发吧。你们瞧，（课件出示动物图片）动物们可真有趣呀，今天的口语交际课题就是——有趣的动物。（师板书课题，生齐读） 2、介绍有趣的动物 小狮子自我介绍（课件） 思考：小狮子是怎样介绍自己的？生点评，师板书：名字、样子、特点、习性。 狮子带来了参加动物派对的邀请函，你们想参加吗？ 3、小动物们，请注意了，咱们动物王国举行的2019年度“有趣的动物”大party马上就要开始了。今年来参加聚会的动物可真多呀！让我们用最热烈的掌声欢迎各位动物朋友的到来！（一起鼓掌） 师提前备好动物头饰，请学生选择带上。师先自我介绍： ——嘿，大家好！我是南极的小企鹅，很高兴认识大家。 你们能像我一样，声音响亮地，大大方方地把自己的名字介绍给大家吗？（同学上台介绍） 二、风采展示 1、例子引领，介绍有趣的动物——企鹅 这次聚会可真热闹！大家已经知道相互之间的名字，可是朋友之间光知道名字还不够了解，那怎么办？（做自我介绍）那让我小企鹅先来进行个人风采展示，好不好？给我点掌声，好吗？ （师做自我介绍） 2、自我介绍 （1）大家认识了我——可爱的小企鹅，你能像我一样把自己介绍给大家认识吗？ （2） 友情提示：说清楚你的名字、特点，可以边说边做动作； 大声说，说清楚； 听的同学认真听，听明白。 大家愿意和它交朋友吗？ 3、第二项活动——寻找朋友 （1）亲爱的动物朋友们，今天我们难得聚在一起，你们想不像多交几个朋友？ （2）师示范：你好，我师来自南极的企鹅，你是（我是---）,你真可爱啊！很高兴认识你！ 三、布置作业 同学们回家后可以做自己喜欢的动物头饰，介绍给爸爸妈妈听。 板书设计： 有趣的动物 名字、特点（样子、本领、生活习性）