初中美术人美七年级上册大自然的色彩《大自然的色彩》教案.docxVIP

大自然的色彩 ——金银 教材分析 本课是九年义务教育初中阶段美术课程色彩知识起始课，属于“造型·表现”领域，本课利用大自然丰富而美丽的色彩现象引导学生对色彩产生兴趣，对色彩进行初步了解和认知，认识光线与色彩的关系，认识色调，学会用色彩去表现自己想要表现的事物的愿望。 教学目标 知识与技能 简单了解光与色的关系，感知色调。培养学生对大自然美丽色彩的观察力和感悟力。培养学生运用任意色彩手段表现简单色彩关系和色调的能力。 过程与方法 引导学生认真准备，通过欣赏、探讨和练习等方法掌握相关色彩基础知识，努力完成色彩作业。 情感、态度和价值观 培养学生对大自然美丽色彩现象主动感觉、积极关注和热爱的态度。教学生学会简单的方法表达自己对喜爱的色彩。帮助学生逐步建树随时发现和欣赏美好事物的审美习惯。 教学重难点 重点：帮助学生认知、感受并运用简单色彩手段表达自然界的色彩关系和色调。 难点：使学生比较准确地把真实景物或事物概括为简单的色彩关系。 教学过程 课前准备： 课前预习、查找资料、制作课件与作品 导入： 师生问好。在上课之前我们先进性一个诗词大赛，主题以自然为例，同学们知道有哪些描述自然美景的诗句吗？营造氛围 学生回答。 教师对学生的回答给予评价和鼓励。展示准备的诗句与图片，四季美景，色彩变化非常微妙，深浅不一也带给我们强烈的视觉冲击，牢牢抓住眼球。 大赛结束，请同学们翻开书本18-21页，给大家2分钟的时间大致浏览一下我们今天学习的内容，自然引入课题——大自然的色彩 新授 关于大自然我们通常用鬼斧神工去形容，想到大自然当中的色彩，除了刚刚欣赏的自然美景中植物以外还有？（学生回答：动物）同学们回忆一下，大自然的当中有哪些动物的色彩是你们见了一次就忘不了的。孔雀、鹦鹉、蝴蝶......我们一起来看一下。这些动物身上的色彩很丰富、美丽，海底的世界也同样精彩，五光十色，让我们大开眼界。 同学们有没发现，刚刚欣赏的图片都是白天拍摄的，如果是夜晚，他们会发生什么变化呢？（播放下一页）夜幕降临时的图片，同学们观察（通过观察让同学们自己发现色彩的变化）找到色彩的变化与光有关的知识点。引入色彩产生的原理，用动图展示讲解。光的变化还会影响色彩发生微妙的变化，比如晴天和阴天时同一场景的色彩变化。询问同学们看到同一幅图片不同天气下的色彩变化。 在我们美术界中，有这样一个画派，他们善于捕捉光对于色彩产生的微妙变化。就是印象派（播放莫奈的干草堆讲解印象画派注重对光的捕捉），观察两幅干草堆的色彩及感受。总结同学们的回答，画面当中大量运用了蓝色、绿色给人寒冷的感觉......分析后提出问题：分别属于哪个色调？（提示色调指的是总的色彩倾向）引出色调的知识：冷色调、暖色调。 讲授色彩归纳 以书上两幅色彩归纳图为例，讲解颜色的运用，学生观察书本，思考并讨论步骤（锻炼学生自己寻找答案），抽取学生回答，教师总结：1、找到所需颜色2、确定并提取颜色3、画出印象 （播放颜色提取图片）加深印象，播放色彩归纳的部分作品，展示教师作品简单讲解，鼓励学生进行创作。 画一画 讲解要求和分组20分钟时间，同学创作，教师巡回辅导。创作结束推选优秀作品上台展示讲解8分钟 总结 色彩与光的关系、色调、色彩归纳的方法 课后作业 完善色彩归纳作品，下节课展示 结语 希望同学们多观察身边的美景，用手中的画笔捕捉到生活中的色彩！ 板书 大自然的色彩 1、色彩变化受光的影响 2、色调：冷、暖 1、找 3、色彩归纳方法 2、提 3、画