2022年江苏中职学业水平考试计算机组装维修课程质量分析报告范文.pdf

2022 年江苏中职学业水平考试计算机组装维修课程质量分析报告范文 一、本课程考试基本情况 1.前言 根据省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行）》（苏 职教﹝2022 ﹞36 号）和《关于印发的通知》（苏职教﹝2022 ﹞7 号）文件精神，省考试院于 2022 年 11 月中旬组织了全省中等职业学校 2022 级学生学业水平考试。 全省 13 个地市 9753 名中等职业学校计算机硬件类专业（计算机应用、计算机网络技术、 计算机与数码产品维修、物联网技术）2022 级学生报名参加《计算机组装与维修》课程考试。 2.命题分析 试卷命题依据《2022 年江苏省中等职业学校学业水平考试计算机组装与维修课程考试大纲》 要求，试题由 25 道单项选择题、5 道多项选择题和 20 道判断题组成，所占分值分别为 25 分、 5 分、20 分。试题主要考核知识点包括计算机硬件、计算机软件、计算机系统维护等三个部分， 所占比值分别为 50%、30%、20%。 二、考生成绩分析 1.全省平均分和及格率 《计算机组装与维修》课程全省参考人数 9753 人 ，全省平均分 35.93 分，高于全省平均 分的地市为 S3033、S3042、S3049、S3031、S3044、S3030 等 6 市，S3036、S3038、 S3035、S3043、S3037、S3040、S3045 等 7 市均分低于全省平均。 全省及格率为 76.56% ，S3033、S3042、S3049、S3031、S3044、S3030 等 6 市及格率 高于全省平均，S3036、S3038、S3035、S3043、S3037、S3040、S3045 等 7 市及格率则低 于全省平均。 2.全省考生 1 分段分布 表 1 ：全省计算机硬件类专业《计算机组装与维修》课程一分段分布统计表 图 1 ：全省计算机硬件类专业《计算机组装与维修》课程一分段分布统计图 数据显示，《计算机组装与维修》课程全省成绩大致呈现负偏态分布，与预期基本相符。 三、考试卷面分析 1.各题型得分情况 表 2 ：各题型得分情况统计表 统计显示，多选题对学生而言有一定难度，该题型得分率较低。 2.各知识点难易程度得分情况分析 根据 2022 年江苏省中等职业学校学业水平考试《计算机组装与维修》课程考试大纲，本 次考试《计算机组装与维修》共包含三大知识模块 35 个知识点。根据省考试院提供各知识点答 题人次的统计数据分析， 35 个知识点全部考查到，因此，本次考试《计算机组装与维修》知识 点覆盖面达到 100%。 表 3 ：知识点按知识模块考查次数统计表 统计数据表明，各知识模块的考查人次和满分与考试大纲中明确的“试卷内容比例”基本 吻合。 表 4 ：知识点归类考查次数统计表 根据上表可知，35 个知识点中仅有“BIOS 设置”、“音箱、耳麦、摄像头的技术特点”2 个知识点未覆盖到全体考生，覆盖率分别达 91% ，其余 33 个知识点全部覆盖到每一位考生， 覆盖率 100%。 表 5 ：各知识点得分情况分析统计表 统计数据显示，各知识点得分率差异不大。得分率前 5 名是“系统光盘和系统优盘的制 作”“硬盘的技术特点”“网卡的功能、结构和技术特点”“系统的优化设置”“磁盘的检查 与修复” ；得分率低于平均分的有 23 个知识点，其中“主板结构规范、主要组成器件及主流芯 片组”“显卡的组成和技术特点”“机箱的结构组成、电源的主要参数”“硬盘的分 区”“笔 记本电脑的维护”等 4 个知识点的得分率低于 60% ，应在教学中予以重视。 3.“已公布”和“未公布”知识点得分情况分析 表 6 ：公开题 目与非公开题 目题型得分分析表 根据上表可知，单选题、判断题两种题型的公开题目得分率明显高于非公开题目。但多选 题的公开题目得分率反而低于非公开题目得分率。 表 7 ：公开题目与非公开题目知识点得分统计表 表 8 ：公开与非公开题目得分汇总统计表 统计数据显示，各个知识点公开题目得分率普遍高于非公开题目得分率，但其中也有“音 箱、耳麦、摄像头的技术特点”等知识点特例。汇总结果也显示公开题目得分率明显高于非公 开题目。 四、存在问题分析 一是各地区学生参考率差异明显。全省信