《说和做》教学市赛获奖.ppt

说和做 臧克家 有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！” 这话教我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默， 不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！” ——《一句话》（闻一多） 教学目标： 1、了解记叙中穿插形象描写的写作手法。 2、感受文中富含诗意和情感的语言。 3、学习闻一多先生严谨治学的精神和嫉恶如仇的崇高情操。 闻一多，著名的诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日生于湖北省浠水县一个书香门第之家。五四运动时在北京清华大学读书即参加学生运动。1928年后，致力于古典文学研究，1937年抗日战争开始，他就留了一把胡子，发誓不取得抗战胜利就不剃去。一二·一惨案后，他英勇地投身到爱国民主运动中，遭到特务分子的暗杀，把一腔热血洒在了为民主而战斗的前线，用生命谱写了一首最壮丽的诗篇。 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 …… 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。 ——闻一多《死水》 整体把握： 1、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？ 3、本文按照什么顺序来描写闻一多先生的高尚品质与精神？ 2、闻一多先生经历复杂，著作等身，可记述的事很多很多。作者选取了哪些材料来表现闻一多先生精神品格的？并说说这样选材的好处。 前期： 后期： 为探索救国救民的出路而潜心学术，取得累累硕果。 锲而不舍，沥尽心血 投身民主运动，做争取民主的战士，青年运动的领导人。 无所畏惧，视死如归 对社会认识的变化 卓越的学者、 言行一致的志士 伟大的爱国斗士 三本书 （学者） 三件事 （革命家） 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》 起稿政治传单 群众大会演说 参加示威游行 讲究典型性，以少胜多。 学者 （1-7） 革命家 （8-18） 潜心学术 硕果累累 嫉恶如仇 勇于献身 做了再说 做了不说 说了就做 说（言）做（行）一致 口的巨人、行的高标 （19-20） 深入探究： 1、朗读第一部分，划出文中你喜欢的描写句子，说说理由。 2、朗读8-18节，作为革命家，闻一多先生是如何说、如何做的呢？ 3、朗读15-17节，体会闻一多先生嫉恶如仇的凛然正气。 小声说 大声说 说个痛快 走在最前头，以生命证实 他的言行。 4、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。 文中对闻一多的语言，肖像有许多具体描写。例如：炯炯目光，头发零乱，昂首挺胸，长须飘飘，目不窥园。又有细节描写：一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙…… 这些描写具体再现了闻先生那令人尊敬的高大形象，使他的精神，品格，作风仿佛都成了可以具体感知的东西。 讨论交流： 1、这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”？ 2、在你所认识的人或课外阅读中，有没有具有闻一多先生崇高品质和精神的人？说说他的具体事例。 闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了 再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治 学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他 英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬 了闻一多先生的崇高品格和革命精神。 作业 以《╳╳╳的说和做》为题写一篇文章，注意中心要突出。