Unit4 Then and now Part A Story time（教案）- 2022-2023学年英语六年级上册.docxVIP

Unit4 Then and now Part A Story time（教案） 背景介绍 本教案是为2022-2023学年英语六年级上册编写的，属于Unit4 Then and now部分，涉及Story time内容。本单元旨在帮助学生了解过去和现在的不同、从中获得启示和经验，提高其英语阅读和口语表达能力，鼓励他们多思考、多交流、乐于尝试。 教学目标 了解“过去”和“现在”的概念及其区别。 掌握一些重要的时间短语和时间词汇。 通过阅读故事，培养学生的阅读理解和口语表达能力。 培养学生的思考和交流能力，让他们能够自如地谈论过去和现在的事情。 教学准备 PPT课件、黑板、笔、橡皮、书籍、练习册 针对本课程的练习题和作业 教学过程 Step 1:引入 1.1 自我介绍 开始课程时，老师可以先介绍自己，询问学生的姓名和年级。然后介绍今天的教学主题：“Then and now”。在介绍中，可以用简短的语言解释“过去”和“现在”两个概念。 1.2 初探“过去”和“现在” 引导学生回忆一下过去和现在的生活，开展一些简单的讨论，如： 你们小时候的房间长什么样？ 你们小时候用的玩具是什么？ 你们现在的教室和以前的教室有什么不同？ 通过这样的引导，让学生对“过去”和“现在”的概念有更深入的了解。 Step 2: 给出时间短语和词汇 在学生理解“过去”和“现在”的概念之后，可以开始介绍“时间短语”和“时间词汇”，如： in the past(过去) long time ago(很久以前) nowadays(现在) at present(目前) in the future(未来) soon(很快) later(晚些时候) 老师应该讲解这些时间短语和词汇的核心意义，并且为学生提供一些例子，让他们更好地掌握应用。 Step 3: 朗读故事 通过简单的朗读，让学生逐步了解故事的大意。要注意，朗读要时而慢而快，按照故事的情节来表达，让学生的语感更加自然。 Step 4:大声朗读故事 学生和老师一起朗读故事，并尝试用规范的发音和正确的语调表达。这样可以让学生更深入地理解故事，提高他们的英语口语表达能力。 Step 5: 分组讨论 学生被分成小组，探讨故事中的问题，或者自己的回忆中的问题，来练习表达过去和现在的观点。老师可以通过像下面这样的问题来引导学生： 你们小时候用什么坐板凳？ 你们小时候睡在什么样的床上？ 你们小时候的家是什么样的？ 和你们的妈妈谈谈，她小时候的学校是什么样的？ Step 6: 总结 回顾整个课程，提醒学生过去和现在之间的区别和相似点，并比较不同的回忆和长大后的生活方式。每个学生都有自己独特的回忆和经历，老师应该引导他们多思考、多交流，积极参与课程和讨论。 作业要求 抄写本课程的新单词和短语，并完成相关学习练习； 描述你小时候的家庭生活，你们家的房子、家具、电器和家人，注意把握时态和形容词； 准备一份关于“过去”和“现在”的小报告或演讲，描述你想讲述的故事，注意清晰的语速和良好的语调。 总结 通过本课程的学习，学生可以加深对“过去”和“现在”的认识，掌握一些与时间有关的词汇和短语，提高英语口语和阅读理解能力。教师可以通过以上方法把这些内容深入人心，让学生能够更好地认识自己，并为自己的未来打下基础。