一年级上册数学说课稿-9.3 不进位加、不退位减丨苏教版.docxVIP

一年级上册数学说课稿-9.3 不进位加、不退位减|苏教版 一、教学背景 本次教学是针对一年级上册数学第九章“加减法”中的第三节课-“不进位加、不退位减”进行的。在前两节课中，学生已经学习了加法和减法的基本概念及相关操作方法，此节课是对学生继续深化和巩固加减法技能的一次重要练习。 二、教学目标 知道不进位加、不退位减的概念及原理。 能够灵活运用不进位加、不退位减策略求解实际问题。 培养学生良好的算式书写及运算规范。 三、教学内容 1.不进位加法 教材中的例题：54+28=82，通过分析观察可以发现加数个位数相加不超过10，即不进位，故十位数 给学生出题练习，如：36+ 2.不退位减法 教材中的例题：71?23=48，通过分析观察可以发现被减数个位数大于减数个位数，即不退位，故十位数 给学生出题练习，如：65? 四、教学方法 演示法：通过板书演示不进位加法、不退位减法操作方法，并给学生讲解概念和原理。 合作学习法：让学生分组合作，进行练习和检查，互相交流和探讨，在互动中加深对知识点的理解和记忆。 情景模拟法：通过多种情景模拟，让学生在真实生活中运用所学知识，激发学生兴趣，提高学习积极性。 五、教学评估 对学生进行单独练习，检查其对不进位加法、不退位减法的掌握情况。 对学生进行小组练习，检查其互相交流、合作配合的情况。 对学生布置作业，检查其在日常生活中运用所学知识的能力。 六、教学反思 通过前两节课的学习，学生对加减法有一定的认识和掌握了基本操作方法。本节课是加减法进一步深化和提高的一次机会。 在教学时可以加入一些趣味性的教学活动，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，提高学习效率和兴趣。 针对不同水平的学生，在练习和评估过程中要采用不同的评价方式，注重个性化教学，以达到最佳教学效果。