省级优秀班主任工作经验材料（共五篇）.docx

浅谈班主任工作经验 教室里每天来地最早，走得最晚的是谁？每天中午当其他任课教师在宿舍或家中午休时，是谁不到12:30就已经在班级陪孩子们一起上午自习？又是谁下班后不回家，去学生家里做家访，又是谁正在吃饭时接到家长的电话说孩子没回家，放下饭碗立即帮家长找孩子？是我们中小学班主任。芝麻大的不算官的班主任却担负着学校最操心、最累心的活。从1992年师范毕业到现在，已将30余年，除了少数的几年，我一直在做班主任工作，可以说是一个名副其实的老班主任。在我校各位领导和老师的帮助、关心、照顾下，我不断成长，逐渐成熟，从默默无闻到到今天被多数家长认可。自从当上班主任之后，我时刻感觉到了身上所肩负的重任，一刻也不敢懈怠。班主任工作是一个繁琐、劳累、操心的工作，官不大，事挺多。我经常跟办公室的同事调侃说：国家主席也就我这么忙吧！今天借此机会把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的指正。 一、班主任要有责任心、爱心、耐心 人们常说教师是太阳底下最神圣的职业。我们班主任应该把我们的工作当成事业来做，尽最大的努力把它做好，既然学校把这么重的胆子交给我们，我们一定要负起责任。我认为一个合格的班主任应该具备责任心、爱心、耐心三种基本素养。大家都知道“责任心重于一切”，我们应该把管好每一位学生看作自己不可推卸的责任。一名合格的班主任首先要有责任心。心中要时刻记住自己的责任。责任是一种精神，更是一种品格。班主任的责任心体现在细微和琐碎之处。不管是优秀学生还是差生，我们都要像对待自己亲人一样有爱心，用自己的爱去感染学生。要教育就要有爱，因为教育的前提是爱，没有爱就没有教育。尤其是针对一些特别学生，有一句歌词说的好：特别的爱给特别的你。说句实在话，老师爱好学生、爱一般的学生容易做到，要真爱“刺头”学生，就要求老师具备博大胸襟和宽阔的视野。对学生的错误、教育要像对待自己的孩子一样有足够的耐心。耐心是一种信心和勇气，只要我们有足够的耐心，总会等到成功的到来。多年的班主任工作让我深切地感受到：耐心是教师必备的一种品质，只有这样学生才会向你敞开心扉。 二、班主任要具有专业的人格魅力 苏联教育学家马卡连柯说过一句话：“高度熟练、真才实学、有本领、有技术、手艺高超、实事求是、不辞辛苦——这才是最吸引学生的地方。”“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不可原谅老师的不学无术。”所以作为一个班主任，一定要首先要在学科教学上征服学生，也同时要具有一定专业的教育能力。要让学生迷恋你的课堂，学生喜欢了你这个老师，就会听你说的话，愿意听你讲的课。我们班主任要力争做到以下几点（1）、上好一堂课。一节好课必须要追求内容连贯，逻辑性强，让学生回味无穷。（2）、教师个人要自信、乐观、向上。乐观，用我们现在的话来说就是要心态好。用我们的自信帮助学生树立自信。（3）、调动学习积极性。我们要充分调动学生学习的积极性，帮助学生学会学习，自主学习，成为学习的主人，而不是学习的奴隶。（4）、赏识教育。当代教师尤其是班主任要学会运用赏识教育，尤其是面对一些特别的学生，多发现学他们的闪光点，让他们感受到自己的长处，而不要一味地批评、责备、谩骂学生。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了。对于一些比较难管理的学生，要避其锋芒，以退为进，当发生学生与老师顶撞、僵持的局面时，尤其是在全班学生面前，我们一定要保持冷静，控制住自己的情绪，主动退让，缓和气氛，然后再去寻求教育的突破口。我们一定要考虑到学生的自尊心，避免伤害他们的自尊心，要避免强攻，要采取迂回政策。（5）、讲话不啰嗦，简明扼要。事实证明学生不喜欢班主任罗嗦，但对他们的说教是避免不了的，尽量做到不重复，语言精练。不要老生常谈，揪着一件事不放。有一些事情尽可能一次就让他们记住。否则，这样的班主任不但学生烦你，家长也烦你。（6）、做事情不要太较真有时候班主任要学会睁一只眼，闭一只眼，不要事事都上纲上线。我们七年四班在四楼，正对着楼梯。而七年办公室在教学楼的东侧。但现在只要我去楼下上厕所或办事情，我都从左面的侧楼梯下去。同屋的姐妹们最开始的时候问我为什么。但现在她们也学会了我这招。因为我要是走正楼梯，就一定会经过我班级，班级的后门每天都开着，学生的一举一动一目了然。可能会有趴桌子的、交头接耳聊天的、吃东西的、老师在上面讲，学生不听课做别的事情的等等。作为班主任你看见了一定会批评他们，这时候你说你生气不生气，不批评吧，学生会以为这是你默认了，那么会增加今后管理的难度。由于我一天中大部分时间都在班级里，学生一定会规规矩矩。试想一下，让你天天在教室板正坐着，你累不累？所以当我不在班级里的时候，就当给孩子们放松的机会吧，否则把我们的好心情也搅乱了。 三、打造良好学风，促进学生学习 马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体之后，集体