动词过去式复习课 (教案）-2022-2023学年英语六年级下册.docxVIP

动词过去式复习课 (教案）-2022-2023学年英语六年级下册 教学目标 通过本课的教学，让学生能够回忆和巩固动词过去式的知识点，掌握规则及不规则动词的过去式，加深理解和应用。 培养学生的语言表达能力和听力理解能力，提升英语口语及写作水平。 教学重点和难点 教学重点 能够正确运用动词过去式，进行基本的语言表达和交流； 掌握规则及不规则动词的过去式，并能够灵活运用。 教学难点 掌握不规则动词的过去式，如彻底掌握went、ate、sang等。 教学过程 一、导入（5分钟） 教师呈现一些图片，进行即兴语言表达，激发学生的学习兴趣； 引导学生回忆动词构成的基本规律，如现在时、过去时的区别； 导入本节课的话题。 二、讲解规则动词过去式（10分钟） 教师讲解动词过去式的构成规则，并进行相关例句的解释； 引导学生掌握规则动词过去式，如jumped、laughed、learned等。 三、练习（15分钟） 教师提供一些简单的句子，引导学生进行口语练习，掌握规则动词过去式； 学生进行语言表达，并进行纠错与改进。 四、讲解不规则动词过去式（10分钟） 教师讲解不规则动词过去式的构成及相关例句的解释； 引导学生掌握常用的不规则动词过去式，如went、ate、sang等。 五、练习（15分钟） 教师提供一些简单的句子，引导学生进行口语练习，掌握不规则动词过去式； 学生进行语言表达，并进行纠错与改进。 六、巩固练习（15分钟） 教师提供一些综合性的练习题，巩固学生对动词过去式的掌握； 学生进行默写、填空等练习，进行抽查和检验。 七、总结（5分钟） 教师针对本节课所讲解的重点内容进行总结，并让学生反思本节课的学习成果； 引导学生总结课堂所学，并鼓励学生进行相关的自学深化。 教学方法 演示法 讨论法 实践法 教学评价 以学生的实践表现为主要评价标准； 通过学生的口语表达和书面练习进行评价； 通过对学生的课后自学情况进行评价。 教学资源 PPT 练习题 学生手册 教学后记 本节课从规则动词过去式、不规则动词过去式两个方面展开讲解，让学生掌握动词过去式知识点。同时，结合实际口语练习，让学生进行多方面的训练。在巩固环节中，通过综合性的练习题，让学生进行实战演练。教学成果良好，学生的口语表达和写作能力得到了有效提升。