树叶画综合实践活动方案说明.docx

WORD 整理版 WORD 整理版 优质参考资料 优质参考资料 《秋天的图画》综合实践活动方案 一、活动背景： 秋天到，树叶变成很多美丽的颜色，为培养学生的动手、动脑能，我决 定在学生中开展树叶画活动，鼓励学生在原有的材上进改进，做到体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特美的感受，仅能提高学生的动手能，而且能让学生感受美、表现美、创造美。 二、活动目标。 1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，解树叶的作用。 2、学习制作树叶贴画的基本方法。 3、培养学生收集、处、整合信息的能和活动组织、语言表达、交往沟通等能。 4、能将自己的研究成果通过同的形式展出出来，具有创新能。 5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能，促进学生的综合实践能的发展。 6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交的乐趣。 5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能，促进学生的综合实践能的发展。 6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交的乐趣。 7、通过这次活动，让学生发现美，创造美，感受美，陶冶学生的情操，激发学生热爱大自然的情感。 三、活动安排 1、准备阶段 收集本活动的相关资，制定活动方案与活动范围、 教师指导、学生专题阅读 。 2、启动阶段 宣传发动、成活动小组。 3、实施阶段 实地操作、采集标本、查阅资、团队创作。 4、总结阶段 整资 、集中总结、 成果展示。四、活动时间：两个月 动时间从 9 月至 11 月，具体按以下四个阶段进。 （一）确定主题，设计方案（2 周） （二）采集树叶，学会保存（3 周） （三）发挥想象，设计作品（4 周） （四）成果展示，体验快乐（1 周） 五、活动准备： 活动各阶段的课件，主题活动方案，小组活动方案表，小组活动记录表，小组活动评价表等 、具体实施过程： 第一阶段 准备阶段 1、讨论确定活动主题。 我们学校地处农村，学校周围是一片小树， 活动课上，我带领孩子们来到树， 面对着形形色色的叶，让学生捡自己喜欢的叶子，观察它的特点，然后让孩子们 能说一说。接下来，我让大家围绕叶给本次综合实践活动课确定一个课题。 2、 设计活动方案。 这一环节，我重点指导学生根据活动内容预设活动时间，用到的学习方式，以及成果的展示方式。接下来在班级进交，在交的过程中，可以提出同的意见或 建议。“采集树叶这一环节，开始学生预设一个星期，根据学生的讨论和教师的提示将活动内容分解为个子课题：树叶的颜色、树叶的形状、树叶的作用、树叶的用途、树叶的种类、树叶的文化。教师参与到活动中商讨活动过程的计划，进计划书的撰写，并评出实可的计划书，完成实践活动。 3、搜集树叶、学会保存 4、查找树叶的保存方法。采用的活动方式主要是上网查找，查阅图书，访问法。记录下保存树叶的方法。从中选择自己喜欢的方法，同时准备好保存树叶用到的材， 如：吸水纸、厚玻璃片，较厚的图书等。 5、对学生进调查、整、分析、统计、归纳信息方法、采访录音技巧等方面的指导。 6、进文明礼仪教育、纪教育、集体主义教育等。第二阶段 启动阶段 活动目标： 围绕子课题，着手制定小组活动方案，培养学生的规划能。引导学生根据同伴能大小，进合分工，并能够判断方案的可性。 课堂呈现形式：方案制定指导课 活动过程： 1、 宣传发动 。 2、 成活动小组 。 以 3 人——4 人为一组成小组， 根据第一次活动情况重新选举小组长、记录员、资员、报告员，制定小组活动计划表，并进分工。 （分组学习让学生们懂得和形成交合作的高效学习方法与互相协助的共同意识。） 第三阶段 实施阶段发挥想象，设计作品 材准备：卡纸、胶棒、剪刀、树叶等。 1、 设计作品。 这一环节，我注重培养学生的观察能、创造能。做树叶贴画，首先要确定主 题。可以根据主题选择树叶的形状，也可以根据树叶的形状确定主题。举一些有典型性的树叶，如枫树的叶子可以做小鸡的爪子，可以做鱼的尾巴；银杏树叶适合做 驼峰，树的叶子适合做长颈的脖子，折叠一下可以做大象的鼻子等等。 取一张大小适中的卡纸，把构思好的画面用铅笔勾画出来，注意画面的比，布局。 2、拼凑。 这一环节我注重培养学生的审美能。树叶与勾画出来的画面有一定的差别，在拼凑时可以根据需要做适当地调节，比如叶子太大，可以用剪刀进加工，缺少这种类型的树叶，可以与小组成员资共享，有尽人意的地方，可以找小组成员帮助修 改，求作品的美观性。 3、粘贴、压平。这一环节相对比较容，需要学生注意的是胶水要涂得太多，画面有远近顺序的，要从画面远处粘起，先后面后前面，做好 的树叶贴画要求平整。然后在上面用重物压 10--15 分钟。满意的作品可以压膜收 藏。 第四阶段 总结阶段 1、整资 整文字：获取信息后，引导学生通过读书笔记、