费曼教学法--总结-完整版课件PPT.pptxVIP

费曼教学法 JOY EDUCATION 一、费曼简介费曼教学法：为何被称为史上最牛的学习法，它的核心究竟是什么？理查德·费曼(1918-1988年)，1965年获得诺贝尔物理学奖，著名的教育家，美籍犹太人。费曼有一种特殊能力，他能用简单的语言把复杂的观点表述出来。他根据自己的学习经历，提出了一套享誉世界的“费曼学习法”。 费曼教学法的核心是如何把知识简单易懂的传授给学生。特点：抽象费曼教学法具体复杂费曼教学法简单费曼教学法旨在使抽象问题具体化；复杂问题简单化。二、为什么要用费曼教学法？ 01方法03实践02例子04判断费曼教学法三、如何进行费曼教学法？ 为什么孩子一听都懂，一做就错？ 费曼教学法--案例让同学自己当“老板”学生参与度高，积极性高，透彻理解概念。例子针对性强通俗易懂 费曼教学法--案例经济问题（一）原价 × 折扣 = 现价（定、标）（打折）（售、卖）方法通用方法 费曼教学法--案例标题的作用方法通用方法1.交代文章写作对象（人或物），作为文章的线索2.点明文章中心思想 ；3.交代文章写作情感 ；4.设置悬念，吸引读者阅读兴趣； 方法总结核心如何把知识通过“简单易懂的例子”传授给学生。 知识点 题目题目变形 考点 “套路”我们学校教研，一方面根据昆明各年考点进行总结，更重要的是，一直在研究各类答题最简单的套路，让孩子能够马上上手。三、费曼教学法——方法 费曼教学法——例子（语文）成语：震耳欲聋震耳欲聋 vs 振耳欲聋（错）傻傻分不清楚手拍桌子，达不到“振”聋的地步。非“振”也。打雷有“雨”，雷声才有“震”耳欲聋的效果。 费曼教学法--例子（数学）求长方体中水的体积（五年级数学）不管举多少长方体的例子，学生仍然会把长方体的高直接当做水的高来计算。课上演示倒水入瓶老师还没说话，学生立马就理解了，水的体积与倒进去的水的高和瓶子的底面积有关。好的例子不仅要把复杂的问题简单化，还要让学生加深记忆，所以教学给的例子，需要针对性强，通俗易懂。能让孩子轻松理解知识点。不断举例可以帮助孩子透彻理解知识点。 费曼教学法--实践实践是老师和学生互动的过程，所以学生也要及时练习巩固方法，举一反三；最后教授给他人。 “举一反十”解决 题目及相关变形 考点掌握老师则在学生练习的过程中找出孩子的易错点，以便今后优化教学方法和例子。学生通过方法总结 知识点清楚 否费曼教学法--判断检验学生考试测验学生是否掌握方法？判断作业练习课上提问课下还课重复“方法—例子—实践” 费曼教学法--案例实践布置学生跟踪训练老师：反思方法 和例子，并修改学生：巩固练习并讲解判断检验效果若有学生不理解，反复方法——例子——实践。 费曼教学法判断 方法 例子实践核心：如何把知识简单易懂的 传授给学生。 通用法 “举一反三”通俗易懂是否掌握费曼教学法--总结