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《屈原列传》课件 题目解说 《屈原列传》实际上是一篇夹叙夹议的历史人物评传,相当于现在的“人物述评”。 “传”与“评”相结合,“传”中寓“评”是本文的特色。 屈原,战国时期楚国人,年轻时受到楚怀王信任,后因楚怀王听信谗言被疏远流放,最终悲愤交加,自投汨罗江而死。 写作背景 本文节选自《史记·屈原贾生列传》,是第一篇为屈原立传的史传名篇。屈原、贾谊都怀才不遇,而且贾谊又写过《吊屈原赋》,所以司马迁将二人合起来立传。司马迁在《报任安书》中说:“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”司马迁同屈原一样,品格高洁,才华横溢,竟因李陵一案被汉武帝处以腐刑。千古忠贤,途竟一辙,所以作者在《屈原列传》中着重指明“屈平之作《离骚》,盖自怨生也”,以自况《史记》之成,是基于垢辱。 资料链接 屈 原 屈原是两千多年前中国的一位伟大的诗人，同时是一位思想家、政治家。他生于楚国的贵族家庭，知识渊博，有政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任。但由于上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁下的楚国的危机，主张改良内政，联合齐国以求自存。但是，当权者靳尚和怀王的宠姬郑袖受了秦国使者张仪的贿赂，阻止怀王接受屈原的正确意见，和齐国绝交了。怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏，囚死在秦国。楚怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在令尹子兰和上官大夫的挑拨和诋毁下，屈原被流放在外二十多年。六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于公元前 278年农历五月初五日，跳进湖南省汨罗江自杀了。 第一部分(1—3):叙述屈原由被信任至被疏远的坎坷经历,介绍并高度评价《离骚》。第二部分（4—10）:写屈原由“黜”到“迁”和楚国，由强到衰的过程。第三部分(11--12):屈原愤而自杀的经过及他对后世的影响。读课文，理清文章的脉络。 概括为四个阶段：第一阶段(第1段)：“王甚任之”阶段第二部分(第2--7段)：“王怒而疏”阶段第三部分（第8段）：“放流”阶段第四阶段（第9、10段）：“王怒而迁”阶段任-----疏-----放----迁读课文，概括屈原一生的经历。 解释划线词语 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 闻：动→名，见识，知识。 志：记忆力。 明：通晓 娴：熟悉 入： 名→状，对朝庭内。 出：名→状，对外。 第一段首先简介屈原的姓名、官职和杰出才能，说明“王甚任之”。王怎样“甚任”？为什么“甚任之”？“甚任”表现：“为左徒”，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。 “王甚任之”的原因：①楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王的儿子，受封于屈，因为屈为氏，是楚国王族中的一支。②屈原具有杰出的才能：博闻强志，明于治乱，娴于辞令 解释划线词语 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。 列：朝列，班列 害：嫉妒 宪令：国家法令 属：shu撰写 夺：强取为己有 伐:夸耀 疏：疏远 王为什么怒而疏屈原？直接原因是上官大夫“谗之”，根本原因在于“争宠而心害其能”。 解释划线词语 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智,以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。疾：痛心聪：明察谗谄：用作名词，说坏话，奉承献媚的小人。邪曲：品行不正的小人害：损害离：同“罹”遭受穷：处于困境惨怛：忧伤、悲痛间：离间见:被盖；大概屈原为什么作《离骚》？①忧愁幽思而作《离骚》。屈平之作《离骚》，盖自怨生也②不满国君的昏庸和朝廷的黑暗。 “疾王听之不聪也，谗陷之蔽明也，邪