彩色桥中班教案参考5篇.docx

彩色桥中班教案参考5篇 彩色桥中班教案篇1 活动目标：  ⒈借助故事中神奇的想象，了解一些蔬菜的颜色特征。  ⒉能根据故事的情节线索进行大胆仿编，自主表达。  活动准备：四头奶牛（身上有变化过程），蔬菜图片  活动过程：  一、导入活动：  ⒈它们是谁？（奶牛）有几头奶牛？（4头）现在我们到了奶牛场，我是这里的挤奶师，挤奶师是干什么的？（挤奶）是啊！香香的牛奶就是我从奶牛身上挤出来的。  ⒉我的这四头奶牛可喜欢吃蔬菜了，而且他们都有神奇的本领呢，神奇在哪儿呢？  二、猜猜讲讲形式感受神奇的奶牛：  （一）以第一头奶牛了解神奇在哪  ⒈小白兔喂奶牛吃了？（胡萝卜）神奇的事情发生了（出示后两幅图）看看这两幅图，想想发生了什么有趣的事情？（自由讲述）  ⒉原来小白兔喂奶牛吃了黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的.牛奶，小白兔喝了变成了一只小黄兔，现在你们明白是怎么回事了吗？小白兔怎么变小黄兔的？（幼儿）原来神奇在这儿，小动物喂奶牛吃了什么颜色的蔬菜，奶牛就挤出了什么颜色的牛奶，小动物喝了就变成了什么颜色，真神奇呀！  （二）猜猜讲讲其他奶牛的变化  ⒈真的是这样吗？森林里的小花鹿、灰狐狸、小黑猫（出示）听说了这件事，也想来试一试，结果会怎么样呢？他们变了没有（出示变化后的动物）  （1）小黑猫变成了什么样？谁想上来看看？（幼打开）变成了？（小绿猫）  （2）这只灰狐狸会不会变呢？（幼打开）变成了？（红狐狸）  （3）那小花鹿变了吗？（师打开）一起说说看（小紫鹿）  ⒉他们是怎么变的？  （1）牛奶——吃了什么蔬菜会挤出绿色的牛奶？（猜测相关蔬菜）——出示验证：如绿绿的青菜  （2）灰狐狸喝了什么颜色的牛奶变成了红狐狸？（红红的牛奶），奶牛怎么会挤出红红的牛奶，可能吃了？（猜测红色蔬菜）——（验证：红红的西红柿）  （3）看到小紫鹿，你想到了什么颜色的牛奶和蔬菜（紫紫的）——出示紫紫的牛奶是因为奶牛吃了紫紫的什么蔬菜呢？（猜测）——揭示  三、欣赏故事：彩色牛奶  ⒈这么多神奇的事情就发生在“彩色牛奶”的故事里，我们一起听一听，也可以跟我一起说说  ⒉欣赏故事  四、编编神奇的故事  ⒈你们想不想喂奶牛吃蔬菜，编编有趣的故事？（出示蔬菜图）这么多五颜六色的蔬菜你们认识吗？  ⒉个别幼儿说说：如红红的西红柿等，并及时给他：红红的西红柿给你  ⒊认识个别不熟悉的蔬菜：如紫甘蓝：紫紫的紫甘蓝  ⒋幼儿挑选蔬菜：看看你拿了什么蔬菜？和爸爸妈妈编个神奇的故事吧  ⒌幼儿自由编故事  ⒍交流：谁愿意来喂喂奶牛  （1）你拿了什么蔬菜？（绿绿的菠菜）绿绿的菠菜喂给哪头奶牛吃（贴上）编一编  五、结束  还有许多小动物也想到这儿来看看这些神奇的奶牛，让自己也变一变，以后等其他的小动物来了，我们再来编一编好吗？  彩色桥中班教案篇2  活动目标：  1、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。  2、结合生活经验，感受颜色的多样和美丽。  3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。  5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。  活动准备：  ?彩色世界真奇妙》录音，flas。  活动过程：  1、导入今天，老师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色?念儿歌一遍，请幼儿回答。蓝色，绿色，红色!分别出示对应颜色。儿歌里，蓝色(绿色、红色)的是什么?，小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色(绿色、红色)的呢?这么多漂亮的颜色混合在一起象什么?想想，弯弯的彩虹象什么东西啊?许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇妙!  2、学歌音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲，我们一起来听听!出示相应的图片，帮助幼儿理解和记忆歌词。  反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。  3、与游戏结合：分辨长短句  (1)将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到飘和妙的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。  老师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友(分男生来做，女生来做)。最后一起做。  (2)将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边  走，唱到天时就要跳进一个呼拉圈，唱到草、飘、虹、桥、妙时