中班上学期开学家长会《用爱承载未来》发言稿(2).docx

用爱承载未来 ——中班秋季学期开学家长会 尊敬的各位家长朋友大家好: 感谢您们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会，您们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢! 经过一个平安愉快的暑假，孩子们又回到了熟悉的校园，新学期的号角却已吹响，它带着微笑、带着欢欣、带着懂憬向我们走来。 中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它特有的年龄特点。因此为了更好地进行家园共育促进孩子成长，我们今天聚在一起。本次家长会主要从介绍班级情况、总结上学期幼儿发展情况、中班幼儿年龄特点、本学期工作重点、秋季防护及保健、家园共育及育儿分享等六个发面展开，我相信在我们的共同努力下，孩子们一定会迎来新的进步与收获。在会议开始前请您将手机调至静音状态感谢配合！ 热身游戏环节《大雨小雨》 接下来请家长们先来做一个游戏《大雨小雨》，这个游戏主要是培养专注力和反应能力，在家中我们也可以经常和孩子一起玩。下面我们进入正题，首先我来介绍一下本学期班级情况。 一、班级情况·你我相通 本学期仍由我担任中一班的班主任，负责孩子们教学及班中的各种事宜和家长沟通工作，配班老师××老师深受孩子们的喜欢，主要负责健康、社会领域教学，我们班的保育老师是××老师，主要负责孩子们的日常生活。相信大家对班中的三位老师已经很熟悉了，也感谢大家一直以来对我们工作的支持与理解，希望本学期我们继续携手同行，再创佳绩！ 本学期我们班共有幼儿30名，其中男孩15人，女孩15人，新插班幼儿3人。经过我们的共同努力，孩子们欢乐的度过了小班一年的幼儿园生活，每个孩子在不同的方面得到了不同程度的提升与进步。 我们班的家委会成员分别是：××妈妈（主要负责班级财务、采买等工作）、××妈妈（主要负责班级活动组织协调工作）、××爸爸（主要负责班级大型活动摄影工作等），下面有请家委会代表××妈妈进行发言，掌声欢迎！ 感谢家委会家长们一直以来的辛苦付出，同时也十分感谢大家对家委会工作的支持与配合，使得我们班各项工作顺利开展！希望大家在本学期能一如既往的支持几位家长的工作！ 二、幼儿发展·由点到面 下面我根据上学期期末发展测评，来小结孩子们在各方面的整体发展情况，首先进步的方面有： 生活方面：自理能力和生活习惯有很大进步，能自己穿脱衣服和鞋袜、独立进餐、认真洗手等。 社会交往方面：喜欢和同伴一起玩，喜欢与人交往，当意见不统一时，能协商解决，喜欢帮助同伴、成人做自己力所能及的事情。 学习习惯方面：喜欢参与班中各项活动，能积极主动与老师互动，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。 礼貌养成方面：能主动、正确地使用礼貌用语，比如：请、再见、您好、谢谢等。 孩子们在进步与发展的同时，仍存在一些不足，突出表现在： 时间观念弱：不珍惜时间，做事拖拉磨蹭，我们要树立幼儿科学的作息，培养其做事专一，抓紧时间的好习惯。 交往扭捏：孩子胆小、怕和他人说话特别是不熟悉的，表演时较害羞不够自信，本学期我们将为幼儿多提供表现展示的机会。 挫折意识欠缺：犯错误时，不愿承认错误，有些时候是孩子理解不到为什么错，也或者是害怕出错，即使说谎也不愿意承认!这点希望家长多讲解并且多鼓励，培养孩子的挫折意识。 专注力有待加强：静静地坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。在教学活动中有聊天、做与课堂无关事情的现象。 针对孩子各方面的表现，我们新学期将制定新的教育教学目标，力求促进孩子的全面发展。 三、幼儿特点·年龄属性 高质量陪伴孩子的前提就是要了解孩子，知道孩子的年龄特点，以及出现各种行为表现的原因，下面我来介绍一下该阶段幼儿的年龄特点以及一些突出表现： 有意行为开始发展：在集体中行为的有意性增加了，集中精力从事某种活动的时间较以前延长，小班集体活动15分钟，中班为20分钟左右。他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务，在家里能够收拾自己的玩具、用具并能帮助家人收拾碗筷、 折叠衣服等，此时幼儿已出现了最初的责任感。 学会控制情绪：幼儿开始学着控制情绪。在商场，看到喜爱的玩具，能听从成人的要求，并用语言自慰：家里有许多玩具了，我不买了”。在幼儿园同伴间发生争执时，有时也能控制自己的情绪和行为。当然并非对所有事都能调节好，对特别感兴趣的事和物仍受情绪支配，甚至会出现情绪失控”，遇到不顺心时仍会大发脾气。 规则意识萌芽：在集体生活中，4、5岁儿童不仅开始表现出自信，而且规则意识萌芽，懂得排队洗手、依次玩玩具等。当他们与人相处时，表现得有礼貌了，会主动说谢谢”、对不起”等，此时儿童的是非观念仍很模糊，只知道表扬是好事， 受指责的是坏事，懂得喜欢受表扬，听到批评会不高兴或感到很难为情。 积极动用感官：随着身心的发展，他们见到新奇的东西，