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2023 年教师资格证考试《语文学科知识与教学能力》 (初级中学)模拟真题
1 [单选题] 教学陶渊明(江南博哥)《饮酒(其五)》,教师引导学生梳理表现
闲适情趣的诗词。下列符合要求的是()。
A.曹植《梁甫行》
B.佚名《子衿》
C.王维《终南别业》
D.佚名《庭中有奇树》
正确答案:C
参考解析:A 项,《梁甫行》通过描写沿海百姓的贫苦生活,表达了诗人对下
层人民悲惨生活的无限同情。
B 项,《子衿》通过描写女子在城楼上等待恋人的情景,抒发了女子对恋人强烈
的思念之情。
C 项,《终南别业》通过描写安逸的隐居生活,表现了诗人悠然自得的闲适情趣。
C 项符合题意。
D 项,《庭中有奇树》通过描写庭中奇树美景及主人公折枝寄情而不得的哀伤,
抒发了主人公对远方丈夫的深切思念之情。
2 [单选题] 阅读某教师《再塑生命的人》教学反思(片段),按要求答题。
课前,我让学生两人一组做“盲人猜字”的游戏,在最终猜中人数寥寥无几的情
况下,我因势利导转入主题:一个健康的人暂时失去视觉来认识一个汉字都这样
困难,更何况一个聋哑盲女孩认识整个世界呢。对她来说,生存下来就已经需要
很大的勇气了,要有所成就,简直就是不可能的事,但是海伦·凯勒做到了。今
天,我们就要走进这个“不可能的”奇迹,走进海伦·凯勒的心灵世界。在我的
感召下,大家有感情地朗读课文,并提出了自己的疑问,全班同学共同解决。接
着我便提出自己的疑惑并要求学生帮忙解决,他们四人一组进行合作、探究,忙
得不亦乐乎。在品味语言环节,几乎所有的学生都找出了自己最喜欢或最令自己
感动的句子进行交流,同时他们被海伦·凯勒的坚毅、顽强所打动,许多同学在
畅谈感受时表示要以海伦·凯勒为榜样,勇敢地面对挫折,实现自己的梦想。
对上述教学反思(片段)的分析,错误的是()。
A.以游戏导入教学,吸引学生的注意力,引起学生的学习兴趣
B.学生分组合作探究,有利于提高学生的学习能力与合作能力
C.教师引导学生做游戏扰乱了课堂秩序,破坏了安静的学习环境
D.教师营造了情感交融的氛围,鼓励学生进行自主性的学习活动
正确答案:C
参考解析:教师通过游戏导入新课,是为了激起学生的学习兴趣,营造轻松的
学习氛围。教师鼓励学生分组合作、探究,进行自主性的学习活动,可以提高学
生的学习能力。A、B、D 三项分析均正确。C 项,“扰乱了课堂秩序,破坏了安
静的学习环境”说法错误。
3 [单选题] 教师讲解“互文”的修辞时,要求学生整理古诗词中使用了该修辞
手法的句子。下列诗句适合的是()。
A.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池 (李商隐《夜雨寄北》)
B.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家 (杜牧《泊秦淮》)
C.清晨入古寺,初日照高林 (常建《题破山寺后禅院》)
D.气蒸云梦泽,波撼岳阳城(孟浩然 《望洞庭湖赠张丞相》)
正确答案:B
参考解析:互文是指由上下文意互相交错,互相渗透,互相补充来表达一个完
整句子意思的修辞方法。
A、B、D 三项诗句均未使用互文的修辞手法。
B 项,“烟笼寒水月笼沙”一句使用了互文的修辞手法,意为 “烟雾和月光笼罩
着寒冷的江水和白沙”。
故选 B 项。
4 [单选题] 教学名著导读课,教师组织学生进行阅读活动,并向学生推荐一部
自然科学著作。下列适合推荐的是()。
A.夏目漱石 《我是猫》
B.屠格涅夫 《猎人笔记》
C.法布尔 《昆虫记》
D.乔纳森·斯威夫特 《格列佛游记》
正确答案:C
参考解析:A 项,《我是猫》以一只猫的视角进行叙事,尖锐地揭露和批判了
日本明治时期“文明开化”的资本主义社会,属于长篇讽刺小说。
B 项,《猎人笔记》是一部反映俄国 19 世纪中叶农村生活的随笔集。
C 项,《昆虫记》是一部记录昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的自然科学
著作。
D 项,《格列佛游记》主要讲述了英国船医格列佛因海难流落到小人国、大人国、
飞岛国及慧骃国的经历,属于长篇游记体小说。
题干中向学生推荐一部自然科学著作,应该推荐 《昆虫记》更合适。故选 C 项。
5 [单选题] 某教师学习《义务教育语文课程标准 (2022年版)》时,对 “随文学
习基本的词汇、语法知识,用以帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞手
法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常
识。”产生了以下感悟。下列表述正确的是()。
A.教师要脱离语文运用实际,系统地讲授和操练知识
B.教师要加强语法知识概念的讲授,保证学生记忆
C.教师应结合具体的语言实例指导、点拨学生
D.教师的目的是让学生对知识系统进行记忆
正确答案
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