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学学习习目目标标::
11、、了了解解古古代代诗诗歌歌从从内内容容的的角角度度的的大大致致分分类类。。
22、、掌掌握握各各类类诗诗歌歌的的共共同同特特 。。
33、、学学习习并并掌掌握握各各类类诗诗歌歌鉴鉴赏赏的的一一般般方方法法和和规规律律。。
44、、借借助助近近几几年年的的考考题题,,强强化化对对各各类类诗诗歌歌特特 及及相相应应的的鉴鉴赏赏方方
法法的的认认识识和和掌掌握握。。
一一、、 【【古古代代诗诗歌歌按按内内容容分分类类】】
11、、怀怀人人思思乡乡诗诗 22、、赠赠友友送送别别诗诗 33、、边边塞塞征征战战诗诗
44、、田田园园 水水诗诗 55、、咏咏史史怀怀古古诗诗 66、、托托物物言言志志诗诗
77、、忧忧国国伤伤时时诗诗 88、、建建功功报报国国诗诗 99、、人人生生际际遇遇诗诗
1100、、闲闲适适隐隐逸逸诗诗 1111、、生生活活杂杂感感诗诗 1122、、即即景景抒抒情情诗诗
11 【【““怀怀人人思思乡乡诗诗””的的特特点点与与鉴鉴赏赏】】
““怀怀人人思思乡乡诗诗””一一般般与与三三类类人人相相关关::飘飘泊泊在在外外的的游游子子、、长长
征征战战的的将将士士、、独独守守闺闺中中的的离离妇妇。。
““怀怀人人思思乡乡诗诗””特特有有的的一一些些意意象象::大大雁雁、、望望月月、、客客居居、、佳佳节节、、
羌羌笛笛、、关关山山等等
““怀怀人人思思乡乡诗诗””抒抒写写的的主主要要情情感感包包括括::思思念念、、离离愁愁、、哀哀怨怨、、
厌厌恶恶战战争争、、渴渴望望团团聚聚。。
““怀怀人人思思乡乡诗诗””抒抒写写情情感感的的方方式式::借借景景抒抒情情、、渲渲染染烘烘托托、、虚虚
实实结结合合等等。。
【【鉴鉴赏赏示示例例】】
蝶蝶恋恋花花 【【宋宋】】柳柳永永
伫伫倚倚危危楼楼风风细细细细,,望望极极春春愁愁,,黯黯黯黯生生天天际际。。草草色色烟烟 残残照照
里里,,无无言言谁谁会会凭凭栏栏意意。。拟拟把把疏疏狂狂图图一一醉醉,,对对酒酒当当歌歌,,强强乐乐
还还无无味味。。衣衣带带渐渐宽宽终终不不悔悔,,为为伊伊消消得得人人憔憔悴悴。。
11、、上上片片写写登登高高望望远远,,离离愁愁油油然然而而生生,,试试从从 ““景景””与与 ““情情””
的的关关系系进进行行分分析析。。
22、、历历来来评评家家认认为为,,这这首首词词的的点点睛睛之之笔笔是是 ““衣衣带带渐渐宽宽终终不不悔悔,,
为为伊伊消消得得人人憔憔悴悴””,,请请结结合合全全词词,,简简要要分分析析这这两两句句表表达达了了
哪哪些些思思想想感感情情??
【【参参考考答答案案】】
答答11::““危危楼楼””,,暗暗示示抒抒情情主主人人公公立立足足既既高高,,游游目目必必远远。。
““伫伫倚倚””,, 见见出出主主人人公公凭凭栏栏之之久久与与怀怀想想之之深深。。““伫伫倚倚””的的
结结果果却却是是 ““春春愁愁””,,即即怀怀远远盼盼归归之之离离愁愁,,不不说说 ““春春愁愁””潜潜滋滋
暗暗长长于于心心田田,,反反说说它它从从遥遥远远的的天天际际生生出出,,““草草色色烟烟光光””之之景景
却却与与 ““无无言言谁谁会会””之之情情结结为为一一体体,,徒徒自自凭凭栏栏、、希希望望成成空空。。
答答22:: ((11))从从 ““不不悔悔””入入手手结结合合全全词词分分析析坚坚贞贞 ((执执着着、、挚挚诚诚
等等)),,意意合合即即可可;;
((22))从从 ““憔憔悴悴””入入手手,,扣扣 ““春春愁愁””分分析析 ““愁愁绪绪”” ((思思归归、、
思思念念等等)),,意意合合即即可可。。
22 【【““赠赠友友送送别别诗诗””的的特特点点与与鉴鉴赏赏】】
赠赠友友送送别别诗诗是是古古诗诗词词中中的的一一个个大大类类。。古古人人由由于于道道路路崎崎 难难行行,,
交交通通工工具具落落后后,,一一别别动动辄辄数数年年,,再再会会难难期期,,因因而而古古人人尤尤重重离离
别别。。士士大大夫夫们们送送别别,,不不光光是是备备酒酒饯饯行行,,折折柳柳相相送送,,还还常常常常写写
诗诗互互赠赠,,以以表表达达离离愁愁别别绪绪。。这这类类诗诗歌歌大大多多缠缠绵绵凄凄切切,,充充满满感感
伤伤情情调调。。在在艺艺术术手手法法上上大大多多是是采采用用寓寓情情于于景景,,情情景景交交融融的的抒抒
情情方方式式,,也也借借助助于于想想象象、、联联想想塑塑造造形形象象。。关关于于送送别别诗诗的的作作法法,,
《《诗诗法法家家数数》》曾曾作作过过如如下下归归纳纳::““第第一一联联叙叙题题意意趣趣;;第第二二联联
说说人人事事,,
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