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第1课时;课前导入;zhènɡ;01;再读一读这6对词语,你有什么发现?;1.读儿歌,并在句中找到反义词。;2.拓展说话。你能选择两个反义词填空吗?;妹妹怎么样? ( )小弟弟怎么样?( );男生 女儿 开车 关门 正好 反正; nǚ ;kāi ;字词句运用; 我发现:第一行是关于季节的词语;第二、三行是关于植物和动物的词语,这些词语揭示了四季和万物的关系。;青草发芽;夏天;秋天;冬天;点拨:运用词语说话时,要避免千篇一律,用不同的句式表达自己喜欢的季节。可以用一个词说,也可以用几个词说。既可以说四季和万物之间的关系,也可以表达自己的感受。表达要完整、规范。;;展示台; 我从作业本上认识了很多同学的名字。;;日月明,鱼羊鲜,小土尘,小大尖。;感谢各位专家批评指正

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小学高级语文教师。现从事语文教学兼任班主任工作。在教育教学中因材施教,勇于探索,敢于创新,所任教学科成绩显著,曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任“。 可以为中小学生提供专业的语文学习方法和解题技巧,为孩子们提供语文学习和复习的资料,也可以为老师提供语文教案、课件和班级管理资料。 期待和您相遇!期待和您成长!期待和您共勉!

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