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新课标下好玩的创意作业批改方式：当作业批改遇到简笔画 作业批改的现状与困惑 作业批改写评语既能鼓励学生，又能给学生指导性的修改意见，值得点赞，可是全班几十个孩子，如果我们都这样写评语，估计我们全天的时间就只有批改作业了。作业批改后借助小印章来鼓励学生，给学生有温度的评价，可是小印章的文字内容是提前刻好的，又不能给出有针对性的评价。 简笔画助力作业批改评价 今天王子微课给大家分享一个作业批改评价的微策略，几个表情包就能起到有温度的激励学生，还能让作业批改评价有文化、有内涵、促进师生共同提高！ 当学生的作业作业完成很好，你很开心，你可以试试这样一个开心表情包+表示高兴的成语进行鼓励！ 当学生的作业很糟糕，你想表达你的想法依然可以难过的表情+成语进行评价 当学生的作业非常好，超于平常，你可以得瑟一下，表达自己很满意，一样可以得瑟想表情+成语进行评价。 当学生的没按要求完成作业或者做得不尽人意，让你都不想说话了，可以用上这个表情符号+你很无语的成语 当学生的作业有进步，你想鼓励他，你可以试试眨眼表情+表示期待的成语进行评价 除了表情包+成语，几个点赞拇指简笔画+成语也能鼓励学生。 画出胜利拇指的步骤解析： 除了简笔画+成语还可以融合学科知识进行评价，比如英语的可以表情+英语短语！ 看完以上的用简笔画+成语或经典诗句及学科知识来进行作业批改的评价，是不是觉得这样的教师私人定制的评价，不只有温度、更有高度和内涵，长期坚持这样的评价，师生共同提高、共同受益，这是毋庸置疑的。可能老师会问哪里来这么多成语？拿来主义，网上一搜，多得很，我们可以提前打印一张放在自己的办公桌自己进行作业批改时最方便的地方。至于简笔画，可以关注王子微课的研究，王子微课坚持”人人学极简，极简为人人的原则，给大家呈现的都是一看就会的简笔画。以上简笔画大家可以试试，都能学会。这是王子微课即将进行的基于移动微课项目化学习的极简简笔画跨学科融创项目，如果你对我们的研究感兴趣，请持续关注王子微课公众号！也欢迎大家点赞、转发分享。