2024届高考语文第一轮专项复习——古代诗歌鉴赏 教学PPT课件.pptx

高三古诗词复习 01 名篇名句默写 1.《阿房宫赋》中“ ， ”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。 2.《六国论》中作者借“ ， ”两句指出了贿赂的危害，言简意赅，要言不烦。 3.在《答司马谏议书》中，作者表达虽无缘见面，但对司马光充满了仰慕之情的两句是“ ， ”。  4.苏轼在《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时的军容盛状的句子是“ ， ”。 5.在《项脊轩志》中，通过描写作者妻子归宁后转述其小妹的话语从而表达作者对亡妻的思念之情的句子是：“ ， ”。 6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路性格直率，冉有比较谦虚，从冉有述志时说“ ， ”中可以看出。 7.在《陈情表》中，委婉地拒绝了太守和刺史的举荐之后，李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是：“ ， ”。 8.好的比喻往往取材生活，巧于运思，如《劝学》中“ ”，用磨刀之功比学习之效；《登泰山记》中“ ”，用衣带喻环绕山腰的云雾。 9.《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿衬衫的句子是“ ， ”。  10.《离骚》中写诗人对楚王善意的劝告，同时表明自己虽身处逆境仍心存祖国，有拯救国家的赤子之心的句子是“ ， ”。 11.《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子：“ ， ”。 12.《春江花月夜》中按照古代传说托鸿雁、鲤鱼捎书带信，但此时没有用的句子是“ ， ”。 13.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者蔑视权贵的性格（或主旨）的句子是“ ， ”。 14.《蜀相》结尾两句“ ， ”，作者对诸葛亮表达了无限的哀思，对于他未能实现复兴汉室、统一中原的天下大计，深表痛惜。 15.白居易的《琵琶行（并序）》中，琵琶女演奏暂歇后，“ ， ”两句表明乐音又变得激越、雄壮。 【参考答案】 1.各抱地势　钩心斗角 2.赂秦而力亏 破灭之道也 3.无由会晤 不任区区向往之至 4.舳舻千里　旌旗蔽空 5.闻姊家有阁子 且何谓阁子也 6.如其礼乐 以俟君子 7.臣具以表闻 辞不就职 8.金就砺则利 而半山居雾若带然 9.岂曰无衣 与子同泽  10.不抚壮而弃秽兮 何不改乎此度 11.绕树三匝 何枝可依 12.鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 13.安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 14.出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 15.银瓶乍破水浆迸　铁骑突出刀枪鸣 02 古代诗歌鉴赏技巧 题型一：鉴赏诗歌“炼字”艺术 【设问方式】 1.诗中某字用得好（或“历来为人称道”），请简要分析。 2.某句（联）中最传神的字是哪个？请简要分析。 3.诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？ 4.赏析诗中某字的妙处或说明某字的表达效果。 【答题技巧】 炼字是指诗词中那些经过反复推敲，用得贴切、准确、生动，能传神地表现事物、情感等鲜明特征的字词。古人所谓炼字，主要是炼动词、形容词和虚词（副词、连词等），此外，数词、叠词等也常有涉及。 1动词 动词具有凝练、形象、生动传神的特点，在写景状物、刻画人物、表情达意方面有着独特的功能。一些多义和“活用”的动词，是高考考查的重点。如“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”（杜甫《登岳阳楼》）中的“坼”与“浮”这两个动词描写就用得恰当而极有气势，生动地描写出诗人在洞庭湖上的感觉：眼前是一片无边无际的大水，好像湖东南的吴楚之地都裂开了，甚至整个乾坤都浮在水上。 2形容词 形容词是表现人或物的特点、性质、状态等的词语，起修饰作用。形容词作为“炼字”的对象时，要注意其语义双关及活用状况。如“荒城临古渡，落日满秋山”（王维《归嵩山作》）句中的“满”这个形容词用得精当，写出了秋山落日余晖之广阔而浓稠的感觉。再如“人烟寒桔柚，秋色老梧桐”（李白《秋登谢朓北楼》）句中的“寒”“老”是属于形容词活用为使动词，意思是说秋天桔柚变红，给桔林中的人家增添了寒意；秋天的风霜使梧桐变老。 3数量词 有些诗句中的数量词经过了诗人精心斟酌、提炼，往往具有丰富隽永的诗味。如“前村深雪里，昨夜一枝开”（郑谷《