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PEP 人教版五年级上册
Unit 4 What can you do 单元教学设计
一、学情分析
我们所教的五年级学生已经接触与学习了四年的英语，并积累了
大量的词汇，具备有一定的英语听说能力。他们思维较活泼、英语口
语能力与语言组织能力比拟强，也已适应了正规的英语环境下的教学
活动，虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维与
抽象思维相结合，对游戏、竞赛、表演、歌谣等活动非常感兴趣。大
局部学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困
难，学习兴趣会随之减弱
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