人教部编版道德与法治八年级上册：5.3《善用法律》课件(共21张PPT).ppt

5.3 善用法律 教学目标 情感、态度与价值观目标: 增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 能力目标: 逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 知识目标: 1.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 2.懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。 重点：依法维护自身的合法权益。 难点：善于同违法犯罪行为作斗争。 你对此事的看法是什么? 如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 搜身是一种严重侵犯公民人身权利的违法行为，非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。商场保安无搜身的权利，如果商场怀疑顾客，可以报警，由民警依法搜查，而不能擅自对顾客进行搜身。 “我”会选择当场报警或者事后向有关部门进行投诉，要求经营者对其恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并赔偿损失。 一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，保安才让小华回家。事后经查，小华的妈妈曾在这家超市给他买了一双旅游鞋，因超市消磁器出现故障，旅游鞋没能消磁，导致报警器鸣叫。 新知导入 这个事例也告诉我们——要善用法律。 王某是一名高三学生，平时学习绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。 某村三户农民与村委会签订了橘因承包合同，当年获利颇丰。有的村千部都看着眼红，想毁约。村民接照相关法律的规定同村千部据理力争，维护了自身的合法权益。 探究与分享 (1)为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？ 王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合法权益。由此可以看出，非法维权受惩罚，依法维权终受益。 (2)你从这两则事例中明白了什么？ 上述案例告诉我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 探究与分享 法律服务站的工作人员能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的问题。 律师是熟悉法律的专业人士，律师能回答我们的法律问题，为我们出主意想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务，他们还能受委托帮人打官司，当辩护人。 阅读感悟 公证员能够依据法律和事实，证明合同遗嘱亲属关系身份学历出生日期婚姻状况等真实性合法性。 如果有经济困难无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 阅读感悟 思考回答： (1)我们可以通过哪些方式维权？ (2)上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权？ (1)我们可以通过哪些方式维权？ 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。了解法律服务所工作人员的工作、律师的职责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家救济的做法。 (2)上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权？ 王某可以与李某协商，要求对方承担相关责任，或者向派出所报案等。 阅读感悟 ①在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构,如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等,在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 ③受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。 知识小结 遇到侵害时,我们应如何做? 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 探究与分享 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 诉讼的含义 诉讼的特点 使用情况 ①民事诉讼: 是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 ②行政诉讼: 俗称“民告官”，是