五年级语文教学工作个人总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级语文教学工作个人总结 五年级语文教学工作个人总结范文 第一篇 时间飞速，本学期行将完毕，回忆本人阅历的教学路途，有艰苦，有快乐，留下许多回想，在此将本人的教学阅历作如下总结：  一、持之以恒地培育良好的学习习气与看法  从某种角度来说，学生所具有的情感、看法、价值观是学业成败的关键，关于高年级的学生来说，良好的学习习气的养成仍是不容无视的。面对越来越深的学问体系，我充足应用了学生在校的时间，并停止合理细致的布置。每天三读语文：早晨7：30到校后读特别钟，中午1：30到校后读五分钟，下午放学回家前读五分钟。一丝不苟的增添学生根底学问的锻炼，从写好字，按时完成作业动手，督促每一位学生踏实、仔细的面对学习；应用其他空隙，耐烦细致的对后进生停止辅导，宽容学生的缺乏，让学生重新审视自我，以主动的看法迎接学习。  二、牢牢打好根底  就语文学科来说，根底学问主要指字、词、句。该局部也是个浩荡的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要实在掌握好该局部困难也较大，经常一本书滤上很多遍都收效甚微。我布置学生小组协作系统的逐课、逐单元停止字、词、句的根底锻炼；布置学生运用的练习册，人人做到提早做，组内商量，从而使疑问问题的答案统一、标准；纠正错题的方式因题而异，如看拼音写词一类的题，我请求学生在矫正时誊写完好的拼音词，锻炼学生拼读写等才能的综合运用，大作文中呈现了错别字，我请求学生将正确的生字连成词誊写，从而针对性的协助学生走出各自的误区……  三、读写锻炼，常抓不懈  “读〞是思的凭仗、“悟〞的前提、“说〞的贮存、“写〞的根底。因此，我从多种渠道创始阅读写作的新天地，努力让读写成为学生心灵与文本对话的过程。首先，力图在审题才能、答题技巧、表达方式、思想的角度方面使学生取得提升。其次，鼓舞学生以课本为依托，向课外延长，普遍阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好读后感。  四、关爱学生与严峻请求相分别，尽量使每一位学生进步。  亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长〞自居，尽量与学生对等交往，树立“朋友式〞的深沉友情，努力关爱每一位学生的生长。与学生多谈心，协助学生处理学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严峻请求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。纪律是进步课堂效率的重要保证，面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严峻请求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相分别；课余，我让优秀学生与“待进生〞实行“一帮一〞结对子，互帮互助，共同进步。  一学期的努力，我班的班风学风改观明显，学习语文的主动性绝后高涨，但局部学生多年来构成的一些不良学习方法和习气，还有待进一步标准和引导。今后，自己将继续本着“教到老，学到老〞的肉体，不时商量进步学生学习兴味、促进学生全面开展的有效机制，争取在教学上有新的打破。 五年级语文教学工作个人总结范文 第二篇 这学期由于一些特别缘由，本人中途接手五〔4〕班，担任五〔4〕班语文、地方课程与学校课程、体健等学科的教学工作及该班的班主任工作，对于五〔4〕这样的班级，说实话，一开始接手感觉压力颇大，担忧自己能力有限，无法把工作开展好，但学校支配下来，只能硬着头皮努力探究，一学期下来，我感受颇深，有收获的喜悦，也有一些遗憾，但是不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的经验以备后用，现对本学期教学工作作如下总结：  一、在教学工作方面  由于这个班学生整体素养特别好，想在原有的基础上有所提升真的很难，所以我只能从最基础的自我转变来做起，一个学期下来，我坚持备好每一节课。在课堂上，我一边仔细落实学科学问，让所教授的学问面从广度和深度延长，提升他们的学问储备量；一边关注孩子们学习习惯的培育。  因为我坚信，没有好的学习习惯，就不会有好成果。所以，从开学第一天的每一节课我就注重课堂常规的训练，要求学生上课仔细听讲，主动回答下列问题，仔细完成课堂作业和家庭作业，常常和科任教师沟通，探究一套适于本班学生的教学方式方法。对于学生的辅导，我做到面批面改，对待成果相对差的孩子更是不能有半点马虎，每一个学问点都尽量落实，争取让每一个学生都能有所进步。  二、在班级管理工作方面  在学校，学生的各项行为习惯是教学质量的保证。开学初，我结合本班学生的实际状况，常常利用班队会，教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象