小班科学教案影子.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班科学教案影子 小班科学教案影子 第一篇 小班科学 好玩的影子  小班科学领域：好玩的影子  【活动目标】  1、喜爱探究和动手操作。  2、在游戏中获得关于影子现象产生和改变的感性经验。【活动预备】  1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。  2、小玩具、手电筒若干个。  3、和幼儿一起做定位测量记录〔量自己在阳光下的影子在早、中、黄昏的长短和方向〕。【活动过程】  一、游戏活动：大家一起来跳舞。  1、引起幼儿对影子的兴趣。  教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。  2、幼儿分批尝试，观看自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。  二、观看活动：为什么有影子？  1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？  2、把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？  3、小结：物体拦住了光就有影子。老师刚刚就是利用影子表演了木偶跳舞。  三、试验活动：影子会变吗？  幼儿操作试验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观看，手电筒位置不同时，影子有没有改变，鼓舞幼儿相互沟通自己的发觉。  四、商量活动：好玩的影子。  1、讲一讲：刚刚发觉了什么？  2、想一想：早上和黄昏人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的？为什么？什么时候的影子最长？什么时候的影子最短？  3、观看课件，小结影子是怎样改变的。  4、想一想，在什么地方看到过什么影子？ 【活动延长】  与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子〔用什么方法可以把影子藏起来〕的游戏。  电池宝宝〔科学〕活动目标:  1、通过摆布电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。  2、激发幼儿参与活动的兴趣，并愿意用短句进行表达。  活动预备：  每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延长。  重点提问：  电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏  一、状况分析  经过一个阶段的游戏，在“超市〞游戏中幼儿已有了“收银员〞、“理货员〞的角色意识，并能和顾客进行简洁的对话。如：“欢迎光临〞、“再见〞及介绍优惠产品。这些说明D#锥蜗分械闹鞫  慕巧  馐吨鸩郊忧浚栽椒⒚飨浴?  “娃娃家〞是小班幼儿最喜爱的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜〞、“宝宝来洗澡〞。但常出现“一窝蜂〞现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……  上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃〞剪头发。幼儿对理发有了肯定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店〞。  二、游戏目标：  1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。  2、引发幼儿情愿在集体面前大胆表达。  三、游戏预备：  1、材料提供  〔1〕、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。〔2〕、观看、捕捉幼儿游戏动向，依据幼儿游戏行为、进展和需要提供材料。  2、学问预备  带着幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的协作，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客〞、“理发〞等内容展开商量，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。  四、重点观看  “娃娃家〞、“理发店〞中幼儿游戏状况。  安安全全玩滑梯  活动目标：  幼儿学会用正确的方法玩滑梯。  帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。活动预备：  小兔、小狗胸饰若干，照相机。编排情境表演。活动过程：  导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？〔小狗〕他们在干什么？〔滑滑梯〕〞 观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上