2021年小学一年级开学第一课PPT课件.pptx

—— 小学一年级开学第一课 ——汇报人：XXX 目 录目 录我们的上课要求为什么要上学我是小学生 第一部分我们的上课要求我们的上课要求 我们的上课要求小眼睛，看老师小耳朵，认真听小嘴巴，不说话小小手，放桌上1/ 2/3，快坐端专心听讲 我们的上课要求（师）谁最快——（生）我最快（师）谁坐好——（生）我坐好（师）谁最棒——（生）我最棒（师）谁的眼睛最最亮——（生）我的眼睛最最亮口令(师）火车火车哪里开？（生）火车火车这里开！ （师）这列（排）火车开起来 我们的上课要求口令铃声响，进课堂书放好，坐端正老师讲，专心听动脑筋，认真想要发言，先举手站起来，大声讲同学讲，细心听对不对，要讨论只要你，能遵守好习惯，定养成 良好的学习习惯1、课间要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的左上角，再去上厕所。?2、上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说。也不准随意下座位。 良好的学习习惯3、上课专心听老师讲课，专心听其他同学的发言，认真思考、积极回答问题。4、独立、认真、按时完成作业，每一天及时改错，爱惜作业本。 良好的行为习惯?1、下课不追跑打闹，不打架不骂人。??2、站队做到快、静、齐。??3、会使用礼貌用语，如：早上好，请，谢谢，对不起。见到师长主动问好。?4、爱护校园环境，积极完成值日任务，随手捡垃圾、整桌椅，不损害花草树木。?5、拾到东西主动交给老师，爱护公物。 我们的上课要求?1、每天早上早读前，老师检查同学们的小脸、小手有没有洗干净，指甲有没有剪整齐。?2、每天晚上做完作业之后，和家长一起收拾书包。 我们的上课要求见到老师说： “老师，您好！”“老师好！”见到同学：拉拉手互相问个好 第二部分为什么要上学为什么要上学 为什么要上学学语文------能读好书 为什么要上学学数学------头脑聪明 为什么要上学学科学——了解世界 为什么要上学学体育------身体健美 为什么要上学学音乐-----能歌善舞 为什么要上学学美术-----描绘春天 写给小朋友的话同学们，从现在开始，我们就要学习语文了。其实，我们每天说话、讲故事，都是在用语文”。学习语文，我们要听故事、讲故事，还要认字、写字、读书、讨论、背古诗....要做很多很多有趣的事情呢! 第二部分我是小学生我是小学生 我是小学生我是小学生！我是一年级的小学生！（要求：用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情） 我是小学生小学生我是觅知小学一年级7班的小学生。 一起唱歌上学歌太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校,天天不迟到。爱学习，爱劳动长大要为祖国立功劳。 读书时头抬高身子做正，腰背挺直眼与书有一尺 把书拿起来，斜放在桌面上两脚放平 写字时头要正身子做正，腰背挺直作业本平放左手压本子，右手拿笔两脚放平 儿歌写字、读书姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。 —— 小学一年级开学第一课 ——汇报人：XXX谢谢观看谢谢观看 2021年关于预防德尔塔（Delta）变异毒株知识培训材料　　“德尔塔”变异毒株有何新特点?感染后有何症状?如何防范?　　一，“德尔塔”变异毒株有哪些特点?　　1.传播能力显著增强。　　比以往其他毒株的传播能力提高了一倍，比在英国发现的“阿尔法”毒株传播能力提高超过40%。　　2.潜伏期或者传代间隔缩短。　　从外地前期情况看，甚至短短10天内就传了五六代，病毒传播速度在加快。3.病毒载量高。　　感染者样本PCR检测病毒结果显示，病毒载量有显著增加。患者的CT值非常低，CT值越低就表示体内病毒载量越高，患者核酸转阴所需要的时间延长。　　4.“德尔塔”毒株可能存在免疫逃逸，但疫苗仍有保护作用。　　确诊病例里面没有接种过疫苗的人群，转为重症或者发生重症的比例显著高于接种疫苗的人，疫苗对新毒株仍有保护作用。相比未接种疫苗的病例，接种疫苗的病例从确诊到产生抗体阳性的时间短、CT值高、住院时间短。　　二，感染“德尔塔”毒株以后有何症状?　　被“德尔塔”毒株感染以后，早期症状可能仅表现为乏力、嗅觉障碍或者轻度的肌肉酸痛，症状非常不典型。　　由于“德尔塔”变异株患者的病毒载量高，呼出病毒浓度大，传染性极强，所以过去的密接概念已不适用。现在密接者的概念是“在同一空间、同一单位、同xx筑，在发病前四天”，和病人相处在一起的，都是密切接触者。　　三，如何防范“德尔塔”变异毒株?　　如何防范德尔塔病毒呢?　　措施得当，疫情一般会在1-3个潜伏期内得到控制，6月11日，中国疾控中心研究员冯子健在国务院联防联控机制新闻发布会上关于德尔塔病毒表示。无论是通过人，还是通过物，病毒传入以后引起本土传播，我国已经经历了30多起这样的疫情。“近期广州、辽宁、安徽、云南疫情在内的多起疫情应对处置都显示，我们的常态化防控