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实施素质教育;提出”三个还给”、六个不。;一、三项奠基工程; 画知识树。画‘三棵树’,即教材知识树,单元知识树,每堂课知识树,; 画知识树。画‘三棵树’,即教材知识树,单元知识树,每堂课知识树
?;“赛课制”
常规就是细节,常规就是过程。
赛课制”包括名师示范课.骨干教师模版课.每人一节公开课.同课异构.观摩课.达标课.诊断课等各类公开课评比. 要求人人会上课,会评课,引导教师实实在在地设计教学,实实在在地落实教学目标,实实在在地完成教学任务,;二, 创新教学模式,打造和谐高效课堂.;三.开发特色课程,打造优质品牌。; 设立“三节”——“读书节、体育节、艺术节”等,开展“五名活动——“读名著、背名言、听名曲、赏名画、识名人”
“群星少年”评比。“学科之星`比赛之星`美术之星`音乐之星`体育之星`演讲之星`制作之星`电脑之星`作文之星`交际之星”等; 从课程理念`课程建设`资源开发(语文科学教师每学期六个综合实践课、数学英语社 会四个综合实践课,音体美建立兴趣小组 与各类集训队)等方面着手,推进内涵发 展和特色发展,构建高品位学校文化,以 文化‘化’人,让学生在文化场中受到熏 陶滋养和浸润,努力让每位学生皆成才。; 课堂教学改革之路没有止境,课堂教学模式没有唯一,我们的高效课堂构建还刚刚上路,让我们且行且思,共同切磋,共同提高,为构建高效课堂做出最大的努力!
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