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第2课时 认识直角人教版二年级数学上册角的初步认识3
情境导入一
新课探究二(教科书第40页例题3)上面这些角都是直角。如何知道一个角是不是直角?
每个三角尺上都有一个直角。直角 要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角比一比。
将三角尺的直角顶点与角的顶点重合。将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。 看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合,如果重合,这个角就是直角。
你会用纸折一个直角吗?
(教科书第40页例题4)用三角尺画直角。先画一个点作为角的顶点再从顶点画出一条笔直的线 把三角尺的一条直角边与所画的线重合,三角尺的顶点与点重合,沿另一条直角边画一条线直角标志
随堂练习三1. 课桌面是什么图形?这个图形中有直角吗?(教科书第40页做一做1) 课桌面是长方形,这个图形中有4个直角。
2. 数一数下面的图形中各有几个直角。(教科书第40页做一做2)4个4个1个
培优训练四动手剪一剪,画一画。(只能剪一刀)1. 剩下1个直角。2. 剩下2个直角。3. 剩下3个直角。答案不唯一。
课堂小结五1. 像手帕、练习本、国旗、黑板面上 的角都是直角。每个三角尺上都有 一个直角。图中“ ”这样的符号表示这个 角是直角,直角是一种特殊的角。2. 将一张纸先上下对折,再左右对折,可以 折成一个直角。
3. 用三角尺画直角:①先画出一个顶点,再从这个顶点出发,用 尺子画一条线;②用三角尺上直角的顶点对准这个点,一条 直角边对齐这条线,再从这个点出发沿三 角尺上直角的另一条边画一条线;③画上直角标志“ ”。
课后作业1. 从课后习题中选取;2. 完成练习册本课时的习题。
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