A5技术支持的课堂导入教学设计.docx

A5技术支持的课堂导入教学设计 ——以幼儿大班美术课《秋天的树林》为例 教学主题：《秋天的树林》 二、教学环境：多媒体联网教室 三、教学对象：幼儿大班幼儿 四、教学内容： 《纲要》艺术目标中指出：“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。”“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”本次活动来源于生活又切合主题，适合大班幼儿学习。 五、导入目的： 生活就是一幅巨大的图画，幼儿在生活中对色彩的感知十分敏感，我们作为教师要引导幼儿观察生活中的颜色，并利用画笔将它们在画本中描绘出来。大班幼儿的动手能力和想象能力已经有了一定的发展，在本次活动中，通过对颜色与绘画方式的运用，启发幼儿设计、创作，萌发对大自然的热爱，激发幼儿的创作欲望。结合大班幼儿年龄特点，设计本节美术活动，在让幼儿观察画面，感受色彩绚烂的同时，大胆利用点彩的表现技法画出自己感受到的秋天。本着这种目的，我选择了这一课。 六、媒体资源：多媒体课件、图片、视频、音频 七、技术工具： 视频播放器PotPlayer 、图片查看软件（美图看看）、PowerPoint2016 八、教学目标： 1、感受秋天树林色彩的绚丽，在尝试创作的过程中欣赏色与色交融所带来的色彩变化。 2、学习点彩的表现技法，运用水粉颜料表现秋天的树林。 3、能合作使用材料，有较好的操作习惯。 九、导入设计： 师：孩子们，你知道一年有几个季节吗？看哪，我在公园游玩时拍了两张照片，让我们一起来看一看吧。 提问： （1）画面上有什么？你知道这是什么季节吗？ （2）秋天大树有了什么变化？　叶子除了变黄了，还有什么颜色？ （3）秋天的树叶有这么多种颜色，秋天的树林会是怎样的呢？ 小结：秋天树林的颜色真是丰富多彩，从远处看一部分变成了红色的，一部分变成橙色的，还有的是绿色的。不同颜色的树叶层层叠叠的长在了一起。 设计意图：利用图片吸引幼儿兴趣，激发幼儿对色彩的感知。联系生活实际，感受画面颜色的丰富，通过图片颜色的不同，感受颜色的变化，体会秋天来了以后大自然的变化，颜色的不同，为接下来的课堂教学做好铺垫。