高二班主任年度工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二班主任年度工作计划 高二班主任年度工作计划 第一篇 一.指导思想  以教学为中心，全面进展学生素养;以“对每个学生负责，助每个学生胜利〞为教育宗旨，扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作;努力探究年级管理规律，全面提高工作质量和管理水平。  二、教育教学  (一)教育工作  德育是教育的基础，是设计教育的平台。教育是一种唤醒，将生命感、价值感“唤醒〞。教育造就的学生应当是行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人，应当是能够为自己负责、为他人、社会、国家负责的现代公民。  工作重点：  1、班级管理理念：“管理就是沟通，管理就是服务，管理就是引领〞，以人性化管理，促独特化进展。  2、形成合力，统一意志(一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生)，为了学生是教师一切工作的出发点和落脚点。  3、加强学生心理辅导和疏导，排除干扰因素，使学生有良好的心态，以平常心面对学习和生活。  4、加强常规管理，严格掌握严重违纪现象。  5、抓好学生的学习管理，加强早晚自习管理，营造良好的学习气氛，提高学习效率和学习成果。  (二)教学工作  工作重点：  1、坚持以教学为中心，转变教育观念，细化教学常规管理，狠抓教学质量增长点，进一步提高教学质量。  2、加强集体备课，注重实效。  3、加强尖子生的培育。落实基础，加强能力，统摄规律，提升方法，提高学习成果。  4、抓好教学常规管理，向重点班要质量，向一般班要数量。  具体要求：  教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。要求全体教师“眼睛盯在质量上，功夫下在管理上，实干落在平常上，基础打在备课上，目标定在进展(高考)上。〞抓点(学习尖子生)，又抓面(二本达线率的提高)，坚持不放弃一个学生。  (1)转变教育观念  1、教学以学生为中心，以学会学习为目的`，以学生全面进展为目标，树立“以学为本〞的思想，让教育适合学生。  2、教师是学生心理健康的维护者、学生学习的促进者和伙伴，也是教给学生做人准则，送给学生求知钥匙，引导学生增添能力的导师。因此，要全面关怀学生成长，德智体一起抓;关怀全体学生，优中差一起抓;提高学生素养，智力因素和非智力因素一起抓;改良教学方法，教与学一起抓;注重多方面协调一致，课内课外、校内校外一起抓。  3、懂得“个人的力量是渺小的，集体的力量无坚不摧。单兵作战必败，团队冲锋致胜。〞的道理，树立“一盘棋，打总体战〞的思想。  4、教师的失误生产的不是一个废品，而是影响一个人的一生。树立“以学生的终身进展为本，以学生的终身美好为本。〞的大教育观。  (2)加强集体备课和教研，注重实效。  备好课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键。树立“功在课前，效在课内〞和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法。〞的备课理念。教师备课不能只备怎样教、怎样讲，还要备学生怎样学，而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点。  集体备课强调的是教师的合作、热情无私的沟通精神和发挥集体的智慧，是取高合众，以教师集体去面对学生集体。“用学生的思维去备课，用学生的头脑去思索。〞从而到达集思广益，削减遗憾，共同提高的目的。  要求：  1、要有目的性、针对性和实效性。备课时先沟通上周教后感，后商量下周上课主要内容、重点、难点、留意点及学生易出错的地方、教学策略等，以提高教学设计的科学性。商量时要各抒己见，集思广益，充分发挥教研和集体备课的成效。  2、听课与评课是集体备课的延续和补充。要求教师间相互听课、评课，以评促教。评课中既要扬长，又要“揭短〞，且至少要提出三点缺乏或建议。  3、每周开展一次教研活动，二次集体备课。对年轻教师的要求：不备不听，不听不讲。仔细填写集体教研(备课)和评课的有关表册，准时上交教育处。  (3)强化教学常规管理，狠抓教学质量增长点。  三、公平竞争，公正评价  公平竞争可以极大的调动教师的主动性和工作热情，公正评价能够最大限度的挖掘教师的创造力。  1、进一步健全和完善检查评估制度，加强对教师作业批改、教案、课堂教学质量，进行定期和不定期的检查和评估，并将检查评估结果登记在册，作为教师年度考核的一个根据。  2、本学年进行六次大型考试。严厉?考风考纪，仔细做好阅卷、阅卷后的教研和试卷讲评工作，发觉问题，准时解决。建立考后质量分析评价体系，一是对试题做综合评价