“双减”初中生物作业设计优秀案例章《人体生命活动的调节一神经调节》.pdf

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基于课程标准的单元作业设计 第四单元第六章《人体生命活动的调节一神经调节》 内容安排 第六章第二节神经系统的组成 ( 1课时) 第三节神经调节的基本方式(2课时) 大概念:人体的结构与功能相适应,各系统协调统一,共同完成 复杂的生命活动 重要概念:人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下,相互 课标要求 联系和协调,共同完成各项生命活动,以适应机

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