人教版七年级语文下册《第5单元写作：文从字顺》习作指导及例文(部编完美版).pptVIP

Thank you！ Good Bye！ * 文从字顺 第五单元 写 作 文从字顺是写作的基本要求，指的是语言表达清楚明白准确，行文通顺流畅。 首先，语句表达要准确，避免因为用词产生歧义。比如：“三个学校领导”就有歧义，就不好。 其次，要注意语句间的连贯。前后句子在意义上要有比较明确的关联，文意的承接转折要合乎事理，让人容易理解。下笔前，最好先有个提纲或打好腹稿；下笔时，应当一气呵成，避免断断续续；叙述的人称或角度也不要随意变来变去，以免令人感到混乱。 第三，写完以后要自己读一读，或请别人来读一读。凡是读起来拗口、含混、不顺畅的，就应修改。 在写景片断的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。 要较好地运用借景抒情方法，必须做到如下要求： 1．所写景物要与自身情感一致。自然景物是客观存在的，人的心情、情感是经常变化的。心情不同，对同一景物的感受也就不同。所以，写景时对景物要有选择，选择能够表现自己心情和情感的景物去写。如心情感伤，你选莺歌燕舞、百花盛开就不恰当；心情激动，你选杨柳依依、晓风残月便不合适。因而，景物与心情一定要一致，才能做到情景相应，情因景生，以景衬人，以人带景。 思路指导 2．写景要抓住景物特点。自然景物也各有其特征，要抓住景物的特征来描写，才能真正表现出景物的与众不同。写景又是抒情的基础，要抒发作者的思想感情，自然先要写好景物。抓住要描写的景物与别的景物不同的特点，带着强烈的主观感情色彩去精心描绘，做到景物特点突出，个性鲜明。 3．抒情要真挚自然。借景抒情，总是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景的间接抒情，还是写景基础上的直接抒情，都要做到感情真挚。在感情真挚的基础上，抒情方式还要自然，要给读者水到渠成的感觉。千万不能牵强附会，给景物强加一些生硬的情感，空洞地抒情，这些都是借景抒情法最忌讳的。 家乡的春天 春天是个美丽的季节，历代文人有过不少赞美春天的文章，他们赞美春天的生机勃勃，赞美春天的生机盎然。我，虽未见过他们笔下的美景，却能领略身边小城春天的气息。 我所居住的县城虽小，景色却也独特。当朱自清先生《春》中的东风同样吹向小城时，春天的脚步也就近了，我们全家会选择这个时候一起去城郊散步，一起迎接春天。 城郊真是个好地方，那里有大片大片的田野，有成百上千棵柳树、桃树和杏树。它们隐隐约约感受到春天的气息后，都在悄悄地使劲呢！远远望去，已朦朦胧胧有了“桃红柳绿”的迹象：桃树、杏树的枝丫已泛出了红褐色，柳树的枝条已透出了淡青色。 在“草色遥看近却无”的早春里，它们成了城郊特有的一道风景，清新，淡雅。东风一吹，便让小城醉在春意里了。 偶尔，天空中也会聚起浓浓的云，为人们下一场春雨。俗话说“春雨贵如油”，不错的，看吧，那淅淅沥沥的春雨正一丝丝在春风中斜斜地织着，在领着我们走进春天的卷首。雨后的城郊，景色就更上一层楼了，桃树、杏树上都挤满了花苞。这时你再去田野上就可以尽情地玩了！说不定还能找到几个新长出来的蘑菇呢！ 城郊的早春虽没有词人笔下的花团锦簇，没有词人笔下的花谢花飞，但这一切刚萌芽、刚打苞的气息，已足以让小城的人们充满 希望了；这一切刚刚开始的生机，似在引领我们在新的一年里向着更高的理想扬帆起航！ 本文思路清晰，构思精巧，抓住早春特有的景象，以生动优美的文笔，抒写了对春天的喜爱之情。线索分明，结构安排合理，言之有序，详略得当，是一篇难得的佳作。 总评： 那棵树 十几年的经历让我不禁觉得,本该精彩的人生却淡而无味.每一天都在重复着同样枯燥的事情,让我厌烦。 经历过几次不顺心的事,我开始想逃离这尘世。 我对母亲说：“我不想再这样下去了.再多的努力看来也只是徒劳,那么多人在我之上。我不如返璞归真,学习古人,过隐居的生活。”母亲没有说话。过了几天,母亲带我来到一座山前。那是一座我不知名的山,虽算不上高,却可用险来形容。我望着母亲,猜测着她的意图。 素材一 “你看到那棵树了么?”母亲指了指山崖。我抬头望去。陡峭的山崖间,赫然有一棵树,似已被山崖的细缝挤得弯了腰,却不乏生机。 “嗯,看到了。那是……” “走,我带你上去。”母亲拉着我,寻了一个较缓的山坡,一步步向上走。 看着母亲额头上的汗水,我虽不解她的用意,却告诉自己一定要走上去。山顶。这确是一个人迹罕至的地方。 母亲拉着我,来到了那棵树前。“你看。”我愕然。那棵树竟是从石头中生长起来的! “这,怎么会……” “你看,这棵树要生长,就必须穿透坚硬的岩石。你是个聪明的孩子,我想你会懂的。”母亲不再多说。我小心地俯下身子,看着山 崖上的那棵树。它的根确是生长在岩石中,坚韧有力地向四周伸展,似乎要汲取周围所有可以利用的养分。 顿悟。 我回头看着母亲：“我懂了。要想在世间取得自己的一席之地,就必须努力克服所有挫折,顽强