幼儿园小班社会教案15篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班社会教案15篇 幼儿园小班社会教案模板1 　　活动目标  　　1、能辨别鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。  　　2、体验自己动手的乐趣。  　　3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。  　　4、培育幼儿手眼协调的技能。  　　活动重难点重点：  　　按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清晰鞋子的左右并学会穿鞋  　　活动预备  　　PPT、图片、幼儿围坐成半圆形  　　活动过程  　　(一)我会识鞋子  　　师：现在我要请一位小伙伴们上台来当老师的模特，有谁情愿的?  　　我请坐得的一位小伙伴×××上台来。其他的小伙伴来观测一下，看看×××身上都有一些什么东西?  　　幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦，有×颜色的衣服，×颜色的裤子，还有×颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小伙伴回答……(出示ppt图片)  　　师：你们看看，这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋  　　请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等)  　　师:哇，小伙伴们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗?  　　(二)儿歌真欢乐  　　1.师:老师常常发觉有小伙伴把鞋子穿反了，还有小伙伴鞋跟没有提上来，这样很简单摔跤的!所以今日老师要教小伙伴一个穿鞋子的方法……拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟)  　　2、教会儿歌两个好伙伴，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。反复练习儿歌并举反例子，让小伙伴判断。  　　3.请两个幼儿上台，竞赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌  　　4..师：大家看这双鞋子，它的形状一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。  　　(三)找找好伙伴  　　师：刚刚鞋子说，它找不到它的好伙伴了，怎么办呢?请小伙伴帮忙。  　　1.请小伙伴回座位  　　2.将印有不同鞋子的图片发放给小伙伴，让他们连对找好伙伴。  　　3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。  　　老师小结：小伙伴们都帮鞋子找到他们的好伙伴了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小伙伴自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好伙伴! 幼儿园小班社会教案模板2 　　教材分析：  　　1、观测是本次活动的基础，要组织幼儿细细观测大班哥哥姐姐的行为表现。  　　2、重难点是让幼儿辨明日常生活中哪些行为是文明的，养成良好的行为行惯。  　　活动目标：  　　1、初步养成幼儿在宁静的集体场合，不暄哗，不打搅别人的良好习惯。  　　2、培育幼儿尊敬他人的品行。  　　活动预备：  　　1、观测中大班哥哥姐姐上课，吃饭，睡觉时的情景。  　　2、录像片断〔动画、夸张〕内容：听故事时，一个宁静，一个吵闹，午睡时，一个静静入睡，一个打搅别人；看电视时，一个宁静，一个瞻前顾后，宁静的孩子被别人喜爱，干扰别人的孩子让人厌烦。  　　活动过程：  　　1、昨天我们看到的哥哥姐姐，他们上课怎样？吃饭怎样？睡觉怎样？请幼儿谈谈自己所看到的情景。各抒所见。  　　2、“电视片里的小伙伴，他们俩有什么不同？观看录像，让幼儿自己查找答案。”  　　通过情景演示，正反两种形式为形成鲜亮对比，正确的行为受到大家欢迎，不文明的行为被别人制止。  　　3、让幼儿谈谈自己在家在园和外出时的表现，对幼遵守社会规范，尊敬他人的表现，用歌曲〔在第一句中安插孩子的名字〕，予以确定表扬。  　　活动延伸：  　　和幼儿一起学唱歌曲《谁最乖》。  　　日常教育  　　不错的活动渗透：  　　在鼓舞幼儿进展性格的同时，要遵守肯定的行为规范，歌曲《谁最乖》可以让幼儿常常传唱，能在无形中援助幼儿端正自己的行为。  　　家园协作：  　　乖决不等同于听话，幼儿在家要理解父母，尽可能自己吃饭，穿衣。做自己力所能及的事，做个真正的乖孩子。  　　创新教学方法与策略：  　　转变传统的语言说教，在轻松的看看、说说、唱三种，幼儿不知不觉明白哪种行为不正确。初步养成了遵守社会规范的品德。  　　附歌曲：  　　谁最乖  　　呀！你真乖，宁静的场合不破坏，  　　我们都来向你学，当个文明的好孩子。 幼儿园小班社会教案模板3 　　送玩具宝宝回家  　　活动设计背景  　　由于小班幼儿年龄特点决断，生活习惯和自理技能较差，在晨间活