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江西财经职业学院 高等职业教育质量年度报告 2022 1 2 目 录 第 1 部分 学校概况1 1.1 学校基本情况1 1.2 基本办学条件 4 第 2 部分 学生发展7 2.1 立德树人 7 2.2 招生情况 10 2.2.1 招生口径 10 2.2.2 生源分布地区 10 2.2.3 2021 级各专业招生人数 10 2.3 专业技能水平 11 2.4 创新创业能力 13 2.5 毕业生就业情况 14 2.5.1 毕业生去向 16 2.6 社团活动 18 第 3 部分 教学改革26 3.1 专业和课程建设26 3.1.1 专业结构、规模及其调整 29 3.1.2 重点或特色专业 29 3.1.3 精品在线开放课程建设 30 3.2 创新人才培养模式 33 3.3 双师型队伍建设（人事处） 40 1 3.3.1 德技并重，赋能教师专业发展 41 3.3.2 引培并举，打造高水平双师队伍 44 3.3.3 管服并行，完善激励与评价机制 46 3.4 提升实训条件 47 3.4.1 校内外实训基地建设 47 3.5 双高建设 54 3.5.1“ 双高 ” 建设推进情况 54 3.6 内部质量保证体系建设56 3.6.1 学校管理机制体制创新，全面确保教学质量工作中心地位 56 3.6.2 以人才培养状态数据采集为抓手，持续推进人才培养质量不断提 升57 3.6.3 紧抓日常教学管理，确保教学质量全面监控 57 3.6.4 坚持教学诊改工作常态化，加强内部质量保证体系建设 58 3.6.5 全面推进外部教学质量评价工作 59 第 4 部分 政策保障61 4.1 加大办学投入 61 4.1.1 学生资助 61 4.1.2 财政专项落实与成效 63 4.2 改革机制体制 65 4.3 中高职对接 65 4.3.1 扩大了中高职对接人才培养规模 65 4.3.2 完善了中高职对接人才培养机制 66 4.4、专本联培 66 2 第 5 部分 服务贡献68 5.1 服务企业技术研发 68 5.2 服务职工培训和社会培训 68 5.3 服务“精准扶贫” 69 5.3.1 服务乡村脱贫攻坚 69 5.3.2 精准帮扶企业发展 70 5.3.3 对口帮扶中职学校 70 5.4 服务校企合作共赢 71 第 6 部分 国际合作73 6.1 人员交流情况 73 6.2 标准、课程、实训基地建设 73 6.3 服务“一带一路”情况 74 第 7 部分 挑战与机会75 7.1 面临挑战 75 7.2 发展机会 76 附 表：78 附表 1 计分卡 78 附表 2 学生反馈表 79 附表 3 教学资源表 82 附表 4 国际影响表83 附表 5 服务贡献表 84 附表 6 落实政策表 85 3