统编（部编）版语文小学五年级上册 第七单元《期末复习知识点汇总》课件（20张PPT）.pptxVIP

部编版五年级语文上册期末复习 第七单元知识点汇总;第21课《古诗词三首》 听写词语： 王孙、停泊、忧愁、寒山寺、榆关、湖畔 《山居秋暝》描绘了初秋傍晚、雨后初晴的山中景色。 《长相思》是纳兰性德作为康熙帝御前侍卫随驾出行时写下的一首词。;山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 诗意：空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。任凭春天的花草凋谢，可“我”还是愿意留在这里，长久居于此地。;明月松间照，清泉石上流。 静 动 一静一动，描绘了山间傍晚的美好景色。 前四句写景，后两句抒情，表现了诗人对山林美景的喜爱，对山林生活的向往之情。;枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 诗意：漫天寒霜里，月儿在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔船上的灯火星星点点，诗人忧愁地看着这些景象久久不能入睡。此时，姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声，传入客船。; 诗中写了“月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火、客船”这些景物，一个“愁”字表现了诗人因避难他乡、远离故土的凄凉孤寂之情。;长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 词义：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。入夜后，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来。 作者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景，抒发了思乡之情。; ;春天最美是黎明。; 第1自然段写春天黎明时分的天空，用“鱼肚色、红晕、红紫红紫”写出了天空颜色的变化，用“泛、染、飘”等动词和“一点儿一点儿、微微的”等叠词写出了天空颜色变化的过程。; 第2自然段写了“明亮的月夜”、“漆黑漆黑的暗夜”和“蒙蒙细雨的夜晚???。 具体写了“漆黑漆黑的暗夜”和“蒙蒙细雨的夜晚”萤火虫飞舞的情景。用“翩翩起舞”和“闪着朦胧的微光”写出了萤火虫飞舞的迷人景色。; 第3自然段写了“夕阳斜照”和“夕阳西沉”时秋天黄昏的美。描写了归鸦“急急匆匆”朝窠里飞去和大雁“比翼而飞”的情景。运用了拟人的修辞手法，赋予归鸦和大雁以情感，画面具有动态感。 其中， “夕阳斜照”、“夕阳西沉”和“夜幕降临”写出了太阳落山的动态过程。; 第4自然段描写在冬天的早晨，作者手捧火盆穿过长廊的场景，不仅写出了冬季早晨的情趣，还写出了作者闲适的心情。 通过“铺满白霜”和“熊熊的炭火”的动静和色彩的对比，从而感受冬天早晨的闲适。;第23课《鸟的天堂》 听写词语： 陆续、白茫茫、榕树、纠正、不可计数、 涨潮、树梢、应接不暇、画眉、船桨、 树桩、水塔、抛弃、拨着桨; 课文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的动态情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的热爱和赞美。; 课文第一部分先写了远看大榕树，体现了榕树“大”的特点，后写近看大榕树，通过对榕树“枝、根、叶”的描写，突出了榕树的茂盛和旺盛的生命力。 第二部分写了“鸟的天堂”的鸟声、鸟影、鸟形、鸟姿，描绘了群鸟纷飞、百鸟争鸣的热闹情景。 第13自然段具体描写了一只画眉鸟，采用点面结合的方法描写了鸟在“天堂”里的快乐和自由。; 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 加引号的“鸟的天堂”指大榕树，表示特定称谓。不加引号的“鸟的天堂”是指鸟儿在这棵大榕树上生活十分快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂，表达了作者对“鸟的天堂” 的深情赞美。同时，大榕树能成为鸟的天堂，和当地农民的保护分不开，体现了人与自然的和谐之美。; 第24课月迹 悄（qi ǎ o）然无声 果实累累（l é i） 本文记叙了中秋夜几个孩童在中堂里、院子里、 小河边寻找月亮的过程。描绘了皎洁的月光和月光下的夜色，表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力。;渔歌子 ［唐］张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 诗意：西塞山附近，白鹭展翅飞翔，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人不想回家。