乘法的初步认识教学设计.docx

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2023-09-07 发布于天津
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乘法的初步认识教学设计.docx

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1 课题：乘法的初步生疏教学内容：P46—47 教学内容：P46—47 页例 1 教材编排特点：突出了乘法意义的教学。乘法的意义是学习乘法计算和用乘法解决问题的根底。为了让学生理解乘法的意义，教材供给了大量同数连加的现实情趣，为学生供给了丰富直观的表象，使学生形成对乘法现实模型的生疏。也构架起加法算式与乘法算式之间的桥梁，便于学生将一样数连加的算式改写成乘法算式，明确了乘法的意义。教学目标教学目标创设活动情景，让学生进一步体会乘法的意义；生疏乘法算式各局部的名称；在学习过程中，让学生感受生活中有很多一样数求和的问题，激发学生进一步学习的兴趣，培育学生认真观看，独立思考的